高一上M2U1基础知识梳理.doc

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：高一 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：英语 学科教师： 授课类型 TM2U1基础知识（上） TM2U1基础知识（下） C现在完成时与现在完成进行时 授课日期及时段 教学内容 最近有一部特别火的韩剧，没看过你就out了，还记得里面的外星人都教授吗？他可以瞬间转移，让时间冻住，那么你相信这个世界上存在外星人吗？ 批注：因为本单元的Reading部分就是一篇关于UFO的文章，所以借用这个话题引起学生的兴趣，因为孩子都具有强烈的好奇心，尤其对于这种未解之谜会有更大的兴趣。通过这个话题调动学生的积极性，进而顺利而自然地进行本节课的学习。 一、同步知识梳理 批注：本部分的内容属于单元重点词汇的考点综合,所以内容量有点大，老师可以根据每个学生的掌握情况来做删减，将学生已掌握的词汇删除或是将学生未掌握的词汇完善；以下的知识点均由学生先复述，再由老师补充；老师可以根据学生情况来适当调控。 知识点1.You might run into a Yeti in the Himalayas, or just see a few tracks, if you are lucky. ① We saw the boy run into the house. ____________ ②The river runs into a lake. ______________ ③The bus got out of control and ran into a wall. _____________ ④I ran into some old friends at the exhibition center. ______________ [拓展] “偶然遇见”的表达还有： come across; run across; happen to meet sb; meet sb by chance 典例讲解： His car skidded and a lamp-post. A. ran into B. ran out C. ran down D. ran for Keys: 进入；流入；撞到……上；偶然遇见；A 知识点2.Boy missing, police puzzled男孩失踪，警方茫然 这是一个省略表达（其完整形式为：A boy is missing and the police are puzzled.）。新闻标题中常常省略冠词、系动词、助动词等，使表达简洁，以达到节省版面的目的。 puzzled adj.　困惑的，茫然的 （1）vt. 使困惑；使糊涂 n. 难题；谜 ________ about/ over sth. 苦苦思索；仔细琢磨 （2）be in a about sth. 对某事迷惑不解 （3）puzzled 是由过去分词转化而来的形容词，常用人来作主语，它还可以用作定语修饰voice, look, expression等名词，意为感puzzling是由现在分词转化而来的形容词，常用物作主语，意为令人，使人 Keys: 1. puzzle puzzle 2.puzzle 批注：此时可以通过puzzled与puzzling为例，讲解一下类似用法的单词，比如说：frightened/frightening；disappointed/disappointing；surprised/surprising；satisfied/satisfying；excited/exciting；interested/interesting；pleased/pleasing；bored/boring；tired/tiring等，只要让学生记住以-ed结尾的主要是修饰的，以-ing结尾的主要是修饰的。 1.被指责后，学生们不知道下一步怎么办。 After being blamedthe students ___________ ___________ (___________) what to do next. 2.最让人不解的是梅森等了一周才报案。 The most ___________ was the fact that Mason waited a week to report the crime. 令我不解的是他为什么悄悄离开这个国家。 ___________ ___________ ___________ is why he left the country witho