高考文言实词积累.ppt

高考文言实词积累 ——常考且容易误解的实词 “理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的常见考点，从近年来考试中心的抽样统计结果来看，得分率一直徘徊在0.5分—0.6分之间。究其原因，制约的“瓶颈”主要在如下两大方面： 一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词义项，多为学生不太熟悉，有的甚至是较为生僻的义项，学生的知识仓库中本来就“缺货”，自然也就无从判断。 二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于思维定势极易认同这些错项，这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区 。 1、官人疑策爱也，秘之。 吝啬 过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 爱其子，择师而教之。 秦爱纷奢，人亦念其家。 2、有功故出反囚，罪当诛，请按之。 审理 徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。 按诛五人 西定河南地，按榆溪旧塞 按兵不动 于是使御史悉按问诸生 追究，查办 巡行，巡视 压抑，止住 审问，审查 3、府省为奏，敕报许之。 回复 有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。 报任安书 报仇雪恨 4、齐孝公伐我北鄙。 边境 ，边疆 齐孝公进攻我国北部边境。 越国以鄙远 肉食者鄙，未能远谋 我皆有礼，夫犹鄙我 把……当做边邑 庸俗，浅陋 轻视，看不起 5、大败李信，入两壁，杀七都尉。 军营 大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。 诸侯军救巨鹿下者十余壁 作壁上观 军营 营垒，军营的围墙 6、尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。 尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。 担心，忧虑 君子病无能焉，不病人之不己知也 7、师进，次于昭陵。 临时驻扎 陈胜、吴广皆次当行 编排 又间令吴广之次所旁丛祠中 驻扎 8、存诸故人，请谢宾客。 看望，问候 问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。 越陌度阡，枉用相存 养幼少，存诸孤 看望，问候(用屈尊的方式去问候） 抚恤 9、若复失养，吾不贷汝矣。 如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。 宽恕 10、楚庄王谋事而当，群臣莫能逮。 及，达到 楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。 逮奉圣朝，沐浴清化 逮吴之未定，君其取分焉 及，等到 趁着趁吴国人还没有把楚国平定，您还是去夺取一部分楚国的土地吧 11、使裕胜也，必德我假道之惠。 感激 假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。 士也罔极，二三其德 心意 12、陛下登杀之，非臣所及。 当即 陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。 13、凡再典贡部，多柬拔寒俊。 主管 他先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。 数典忘祖 前代的文物、制度、故事 14、衡揽笔而作，文不加点。 删改 弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。 15、诸公多其行，连辟之，遂皆不应。 称赞 许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。 天下人不多管仲之贤而多鲍叔能知人也 16、太祖知其心，许而不夺。 强行改变 太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。 舅夺母志 百亩之田，勿夺其时 强行改变 耽误 17、阿有罪，废国法，不可。 偏袒 偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。 刚直不阿 阿谀逢迎 18、宋弁性好矜伐，自许膏腴。 宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。 夸耀 自矜功伐 不矜不伐 吊民伐罪（慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者） 功劳 夸耀 讨伐 19、声色之多，妻孥之富，止乎一己而已。 众多 音乐和女色的繁多，妻室子女的众多，都不过是供自己一个人享受罢了。 20、所犯无状，干暴贤者。 冒犯，冲犯 我们所做的太无理，侵扰了贤良。 哭声直上干云霄 置之河之干兮 子张学干禄 冲 水边，河岸 求取 21、致知在格物。 推究，研究 丰富知识的方式就在于推究事物的道理和规律。 格格不入 格杀勿论 惟大人能格君心之非 阻止，阻碍 击，打 纠正 22、欲通使，道必更匈奴中。 经过 想互通使者，道路必定经过匈奴统治区。 良庖岁更刀 改弦更张 悉巴蜀租赋不足以更之 更换，调换 改变 抵偿 23、瓒闻之大怒，购求获畴。 重赏征求 公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。 穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。 24、齐将马仙埤连营稍进，规解城围。 谋划 齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳