孩子上一年级了,家长,您准备好了.docVIP

孩子上一年级了，家长，您准备好了吗？ 亲爱的家长朋友们： 上午好！作为一名母亲，我非常荣幸能够坐在这里和大家分享与交流我的教育思想。可怜天下父母心，作为父母，无论是哪一代人，在现有的中国国情基础上，孩子都是我们生命中最重要的部分，如何教育孩子，让孩子身心健康快乐的成长，这是为人父母者共同的心声。从幼儿园迈向小学，这是孩子人生的第一个拐点，走好这一步，对于孩子的成长至关重要。所以，我们常常说：不要让我们的孩子在起跑线上就摔跤，这会跟以后的人生带来很大的负累。 家长朋友们，当我们的孩子挥手告别幼儿园，迈向一所新的学校，这就意味着我们的孩子即将迈向一个全新的生活。因为小学教育不再是以活动教学为主体，小学教育任务更明确，知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观的三位目标更具体，所以，当面临不同教育性质、教育目标、教育方法、教育时空的小学教育时，我们的家长是不是应该从观念到行为都作一些相应调整呢？所以，接下来，我站在孩子上一年级了，家长应从思想与行为上的准备两方面做个交流。 一、孩子上一年级了，家长在思想上应该树立的几个观念： 1、成绩不是孩子的全部：一想到上小学，家长最担心的往往是害怕孩子成绩考不好，所以，还没有进小学就开始补课了，原本幼儿园天真烂漫，一到小学因为成绩不理想，就显得老气横秋，一无是处，讨人厌了。在这里，我讲述一个真实的故事：在5、12地震期间，在东汽中学救援时，我们一个志愿者朋友发现救援现场有三类学生，一类是积极救援的，其中多数是成绩很差的学生；一类是吓得发呆的，成绩多半是中等的；一类是惊慌失措，情绪激动的，这类多半是高三最优秀的学生。志愿者就问这些优生：此时，你们最担心什么？这些学生多数回答，不知道今年高考能否加分或时间延后，而此时，他们的同学、亲人多数生死未卜。 成绩固然重要，然而，如此快速发展的社会，若干年后，我们学到的多少书本知识能派上用场呢？我们需要的是有社会生存能力、适应能力与发展能力的人才。不是有专家做个这样一个实验，专门跟踪调查各省市的高考状元的后续发展力，结果表明，这些所谓的高考状元走到最后发展都不是最好，对社会的贡献都不大，所以，作为家长，有时候我们还得庆幸我们的孩子没有得第一名。 2、不要拿孩子做比较： 孩子天生就有差异，正如世界上没有完全相同的两片树叶。上帝是公平的，为孩子打开一扇窗，就一定会关上另一道门。所以，同样在幼儿园生龙活虎的孩子，到了小学阶段，可能成绩有好坏，发展有偏差，家长千万不要有心理包袱，不要苛责孩子。 3、承担起孩子的全部责任： 孩子是家长的唯一或者是全部，但对于教师而言，只是全班同学的几十分之一。因为在一个班级中，无论贫富，每个孩子都同等重要，教师得把爱平均分给每个孩子，可能在此过程中对孩子的关照有不到位的地方，家长要吃持一颗宽容的心，要积极主动的去沟通和交流，在一年级时，要与教师保持密切的联系。 4、千万不要把孩子全托给学校： 无论你的孩子多么聪明出色或是多么糟糕后进，对于小学教师而言，伴随教师的只有六年，但这个孩子却将伴随家长一生。从这个角度讲，家长对于孩子的责任比学校更重大，因此，在小学一年级阶段，千万不要把孩子放手给学校而自己不问不管。 5、聪明永远比不上好习惯： 聪明从某种程度上说比较的是一个人的智商，而我们知道这个70—80%取决于家长的遗传基因，我们今天在座的父母，我相信绝大多数都是80后或者是70年代后期的家长，谁能说自己不聪明呢？但是，我以为：聪明永远赶不上良好的习惯，所以我们才说：好习惯决定好人生。我曾经带过一个班级，现在这个班级学生已经上初中二年级了。在小学一年级的时候，全班所有任课教师公认的最聪明的三个男孩（因为他们思维的敏捷度、记忆的速度和牢固度等都表现出非同凡响的能力）但是发展到今天，却是完全不同的三种结果。第一个男孩，现在就读棠中外国语实验小学，学得轻松快乐，而且一直稳居全年级前6名；第二名同学就读东升中学，成绩平平，在班级中处于中等偏上，第三名男孩今年春节的时候他妈妈遇见我，希望我给他办理休学证明。什么原因让三个公认的男孩在初中二年级就呈现这样的发展趋势呢？问题在于孩子从小良好的习惯培养。 二、孩子上一年级了，家长应该具体做什么？ 思想支配行为，具备了这样的观念，具体是我们做父母的该做些什么准备呢？ 1、做好孩子心理准备，引导孩子从或新奇或惧怕到喜欢和向往： （1）、语言沟通。让孩子从心理上觉得上一年级是一件快乐的事情，一件了不起的事情。家长要经常对孩子说：真好，宝贝要上一年级了！回想爸爸（妈妈）上一年级的时候，真有意思！然后可以结合自己上学的有趣故事讲述给孩子听。这些故事要是正面的，比如自己上课表现出色，受到老师的如何如何表扬啦，比赛获奖，得到怎样的奖励啦等。让孩子对上一年级充满一种神往感。 （2）、环境营造。孩子要上一年级了，要开始为孩子