小学五年级综合实践活动课教学计划及总结..docVIP

小学五年级综合实践活动课教学计划 一、指导思想 综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。 二、目标要求 以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中 的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 三、活动内容： 选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动： ①学生与家乡的关系 ②学生与他人和社会的关系。 ③学生独立当家的本领 四、实施要点 1、学生家庭生活和自治活动。 （1）说说自己在家庭与班级中角色。 （2）简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。 （3）经常保持个人整洁，保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。 （4）经常参加洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。 （5）懂得一般生活礼仪及平常相关表现。 （6）了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。 2、社区服务实践活动。 （1）体会参加社区服务的意义，撰写心得体会。 （2）了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。 （3）熟悉各种社会资源及支援系统，并帮助自己和他人。 （4）了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。 3、户外休闲与探索活动。 ?（1）观察户外生活中自然现象的变化。 ?（2）计划适合学生的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存能力。 ? 4、人际关系与沟通活动。 （1）述说自己与外国朋友的沟通的方式，体验沟通的重要性。 （2）说出自己与他人相处的经验、体会。 （3）参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人沟通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。 5、环境教育活动。 （1）观察家庭与学校周边的环境，了解环境保护与自己的关系。 （2）探讨环境的改变与破坏可能带来的危害，讨论如何保护和改善环境。 五、时间安排 时间 课题 第1至第5周 请到我的家乡来 第6至10周 第11至第14周 第15至第18周 现对本次活动总结如下：　　 一、目的明确，准备周到细致。　　 为了做好这次社会实践活动，校长和各主任亲自和实践基地商讨活动事宜，经过多次协商后，各班主任及相关老师一道制定了详细可行的活动方案教育老师自己味道生命乡村九月最亮丽的风景学习观察快乐日记机会成功思考环境????⒀涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。????⒁横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。????⒂极：至，到达。????⒂女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。????⒃横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。????⒅陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。????(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。????(20)斲(zhuo2琢)：砍。????(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。????(22)媒：媒人。劳：徒劳。????(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。????(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。????(25)翩翩：轻盈快疾的样子。????(26)交：交往。????(27)期：相约。不闲：没有空闲。????(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。????(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。????(30)次：止息。(31)周：周流。????(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。????(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。????(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。????(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。????(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，?神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？?你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，?我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。?急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，?叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安