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* 吉林市昌邑区第二幼儿园 于泓 目 录 作品名称 作品内容 作品需要改进的地方 作品最出色的地方 作品名称：《叶子的秘密》 类 别：授导型教学设计 学 科：科 学 班 级：中 班 作品名称 作品内容 1、学习内容分析 2、学习者分析 3、教学目标 4、教学重点及解决措施 5、教学难点及解决措施 6、教学设计思路 7、依据理论 8、信息技术应用分析 9、教学过程 10、课堂教学流程图 11、教学反思 1、学习内容分析 此活动，通过观察树叶，了解树叶的外形及内部结构，并进行简单的对比。初步了解一些关于“光合作用”的知识，让幼儿了解树叶对人类的意义，激发幼儿爱护树木的情感。 2、学习者分析 幼儿对什么都有很大的好奇心，喜欢去观察各种事物。在户外活动时经常捡起地上的叶子仔细观察，并与周围的小朋友讨论叶子的形状像什么。既然孩子对叶子感兴趣，就有必要让他们了解更多有关叶子的知识。幼儿对手工也很感兴趣，并能够熟练剪刀。可以完成对折剪的工作。 3、教学目标 培养幼儿喜爱植物、爱护植物的情感。 情感、态度与价值观 通过对比及实际操作，了解叶子的不同形状及对称的特性。培养幼儿观察、比较及动手操作的能力。 过程与方法 了解叶子的外部形状、内部结构，及“光合作用”的初浅知识。 知识与技能 认识叶子的基本结构，初步了解“光合作用”，掌握对折剪方法。 课程标准 4、教学重点及解决措施 从幼儿已有的形状经验入手，逐渐深入，帮助幼儿总结叶子的形状。 解决措施 认识树叶的外部形状及内部结构。 教学重点 5、教学难点及解决措施 通过对折剪，帮助幼儿理解对称的含义。通过视频的帮助，初步了解植物的“光合作用”。 解决措施 叶子的对称的特性及“光合作用” 。 教学难点 6、教学设计思路 本活动分为四大部分 一、观看树叶的图片，谈话引出课题。 二、通过观察，让幼儿了解小树叶的秘密。 1、展示课件中的图片及实物，让孩子们认识这些“朋友” 2、观察外形后，简单认识树叶的内部结构。 3、通过课件呈现“光合作用”，简单了解树叶对人类的益处。 三、边听有关树叶的音乐，边做手工树叶。 四、总结分享，自由发言。 7、依据理论 《幼儿园教育指导纲要》中指出，“幼儿的科学教育是科学启蒙教育， 重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。要尽量创造条件让幼儿实际参加探 究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。应密切联 系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”我 们在教学活动中，引导幼儿观察身边常见的事物，并为幼儿的探究活动创 造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试， 发表不同意见。在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从而培养幼儿初步的环保意识和行为。 　 8、信息技术应用分析 手工活动伴随音乐，轻松而愉快 播放音乐 《小树叶》音乐 多媒体课件展示 对折剪 手工制作树叶 动态的视频，让幼儿更直观的了解植物对人类的益处 播放视频 “光合作用”视频 多媒体课件展示 植物吸收水和二氧化碳，释放出氧气 植物的“光合作用” 点击出现，让幼儿感觉到很神奇 点击叶子内部结构，呈现结构名称 叶子内部结构图 多媒体课件展示 认识叶片、叶柄、叶脉。 叶子的内部结构 帮助幼儿观察总结叶子形状 观察对比 不同叶子的图片 多媒体课件展示 能够根据已有的图形经验，描述叶子的形状 叶子的外部形状 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 9、教学过程 加深对“对称”的理解，锻炼动手能力，感受植物世界的多样性。 用对折剪的方法，剪出自己喜爱的树叶形状。 指导幼儿进行对折剪 5分钟 通过练习对折剪，加深对“对称”的理解 制作手工树叶 为幼儿的探究活动创造宽松的环境，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都有机会参与尝试，发表不同意见。 观察评价其他幼儿的作品。 展示幼儿作品 3分钟 将幼儿作品展示出来，鼓励幼儿学会评价，发表不同意见。 总结分享 利用视频，增加活动的趣味性，激发幼儿兴趣，使幼儿能简单了解“光合作用”的知识，并知道植物对人类的益处。 观看视频，回答问题。 展示课件中“光合作用”的视频，并提出问题，“树叶吸收什么？是否对我们有害？释放什么？是否对我们有益？”并总结植物对人类的益处。 3分钟 简单了解植物对人类的益处 介绍完外部形状后，简单介绍内部结构，可激励幼儿探索叶子更多秘密的欲望，增强幼儿的学习兴趣。 重复、巩固内部结构名称。 展示课件中树叶内部结构图，规范结构名称。 5分钟 简单认识树叶的