比教学总结..docVIP

比教学，促进教师专业成长 ? ——南河中学“课内比教学”活动阶段工作小结 ?? 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师的师德修养和教学水平直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康发展。开展“课内比教学”活动，是促进教师专业成长，打造高效课堂的重要举措。根据局文件精神，我校自暑假集训以来，就精心策划并积极主动实施“课内比教学”活动。截止10月2日，我校第一阶段校内比教学活动全线结束，取得了阶段性进展，现作如下总结。 一、强化领导，健全制度? 为加强对“课内比教学”的领导，学校成立了领导小组，贺振校长为组长，刘耀华支书、王赞校长为副组长。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，具体负责活动方案并组织实施，设计、收集整理，上传相关资料，负责联络。 同时，学校针对“课内比教学”活动完善了管理制度，健全了考评机制，把教师比教学情况记入教师业务档案，作为教师评先晋级、绩效考核的重要依据。 此外，从开学至今，学校课内比教学活动得到了站、县、市级领导的重视，我们按照领导指示不断加强活动管理，优化活动方案。教育站石辅导多次来校听取比教学活动开展情况并深入课堂听课，亲切与讲课老师交换教学情况；9月14日姜局长来我校检查开学初工作时，对“课内比教学”活动提出了具体要求，要求要在“实”上下功夫，在“新”上找出路，要打造高效课堂。10月13日市教育局王局长在姜局长的陪同下检查了我校“比教学”工作，对我校与华中师范大学结对帮扶的做法表示大力支持，对前段“比教学”工作给予了高度评价。 二、精心组织，有序开展 8月中下旬，教育局传达了省市文件精神，制定了活动方案，进行了工作部署。暑期集训大会上教育站学习了局文件，学校根据上级精神于9月2日制订切实可行、具体详细的活动方案。 9月9日，教务处主持召开教研组长会议，会上深入学习了方案，对教研组长进行了业务培训。同时要求各教研组长在各教研组会议上，对本组教师进行深入细致的培训学习，确保比教学活动做到突出“一个中心”，彰显“四大亮点”，追求“五个理念”，实现“六结合”。 为了搭建“比教学”热身平台，结合我校实际，9月14日至22日举行了教师“新岗位课”，此次活动共有20位教师进行了讲课，讲课结束后各教研组、教研室领导进行了评课，教研室领导给予了高度评价，达到了赛前热身的目的。 9月22日晚结合前段“新岗位课”情况，教务处组织全体教师召开了“比教学”动员会。贺校长做了热情洋溢的动员讲话，他号召广大教师积极参与教学比武活动中来，要求教师在活动中做好“四个一”工作（写好一份教案，一篇说课稿，一篇教学总结与反思，一篇“我与教学”征文）。 10月8日下午4时，我校教师在多媒体教室集中收看教育厅主办的“比访”活动视频推进会，进一步明确了下阶段的主要工作任务，我们将把“比教学”活动常态化、常规化。 10月11日上午第二节，我校“课内比教学”活动全面启动。王猛主任率先垂范，拉开了“两课”比赛的序幕。第一阶段讲课说课教务处严格按照安排表执行，活动时间为三周时间，截止至10月26日所有讲课说课全部结束。共有34名教师参与了讲课说课，涉及到了所有学科。做到了全员参与、全程监督、全科覆盖。 三、成效显著，打造特色 （一）教师认真对待 “课内比教学”活动主题是：锻炼教学基本功，促进教师专业成长。通过开展“比教学”活动，可以更新教师教学观念和规范教学行为。我校通过动员宣传，所有老师都加强了教研教改责任意识，统一了要打造高效课堂的思想。 在每位教师进行“两课”之前，教务处提前一周作好安排，为了讲好课、说好课，大部分老师都做了大量的准备工作。从备课到教具的准备，从查阅资料到精心设计，从先大量听课到征求他人意见，都体现了老师们一丝不苟、精益求精的教学精神和严谨治学的工作品质。 在比教学活动中我曾多次被我的同行所感动，他们对待“两课”的态度让我不得不在内心产生钦佩之情。如段程伟老师坚持使用了多年来未曾用过的普通话，尽管不标准甚至有些生硬，但那份执着，认真的态度，确实让人感动；又如陈红卫老师作了充分准备工作，所讲内容（包括习题、诗歌）、所说内容（说课）都熟记于心，不需要看书，看资料，如此认真态度值得学习。 （二）讲课精彩纷呈 讲课比的是教学智慧，比的是基本功，比的是工作态度。各位老师都表现了自己最亮丽的一面，讲课时都焕发了青春与热情，演绎了课堂的精彩。通过分析，笔者认为本次讲课有如下亮点： 1、课件精美，类型丰富 课件是讲课的外衣，是给人的第一印象。像程杏婵、王满意两位老师制作的课件经过了精心的设计，课件中有美丽的图案、逼真的动画、简短的视频，有看的、听的……全面调动了学生的感官，学生学习既轻松又快乐。 2、导入新颖，设置悬念 如何让学生注意力迅速集中到课堂上来？答案很简单，教师要创设情境，要讲究导入艺术。