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《文字处理的基本方法》主题单元教学实施计划 主题单元名称 《文字处理的基本方法》 作者姓名 杜岩 学科 信息技术 学生年级 、班级 初一年级 学生人数 54人 专题1：《word2000中的文本编辑》 实施前 教学环境 计算机网络教室 学生知识技能要求 1、熟练掌握启动和退出word2000的方法。 2、认识窗口界面并学会输入、插入、删除、修改文字等操作。 3、学会复制、移动文字及这两种操作的区别。 学生评价要求 学会输入、插入、删除、修改文字的基本方法 学会复制、移动文字及这两种操作的区别 掌握输入、插入、删除、修改文字的多种方法，并注意应用的技巧 掌握复制、移动文字的多种方法及这两种操作的区别 山教版册 实施中 一、对比同学们自己的作文本和打印的作文，引出主题 【对比学生自己写的作文与用word2000编辑排版后打印的作文进行对比，引出课题。】 同学们都写过作文，想不想用电脑来完成一篇自己命题的作文或者就写《我第一次用电脑写作文》？ 二、小组合作，展示交流 给出具体任务，让学生尝试操作，发现问题，交流讨论。活动一：小组内尝试交流多种启动word2000的方法，说出自己最熟练的一种方法。 活动二：尝试用word2000写作文，用插入和改写两种状态修改作文题目，找出用法的不同。 活动三：各小组展示自己的作文，并在班内交流互评。 【问题分析】 1、word2000窗口界面有几部分组成？ 2、退格键Backspace和删除键DEL在使用时应注意什么？ 3、用插入和改写两种状态进行文字修改，有什么不同？ 三、归纳总结 通过这节课的学习，我们学会了…… 收获了…… 我还想问…… 实施后 学习评价 学生互评，学生自评，老师评价等多种方式 思考下一专题 为下一专题做准备， 专题2：《文本修饰与页面设置》 实施前 教学环境 多媒体计算机教室 学生信息技术技能目标 知道文件的基本属性、常见的文件下载工具，及其采用的两种基本技术；并能够利用他们下载文件。 通过对不同文件的下载实践，建立文件下载的基本思路。 评价要求 1、卫生扫除表、usb万能驱动和联想显卡驱动下载准确。 2、基本检测填写完整，准确。 教学条件准备 小组提前准备好上课使用的相关材料。 2、通知学生上课时间、地点以及课前的准备。 实施中 引入新课 教师提出过河问题并引导学生思考。 教学资源： 网络资料， 管理策略： 小组交流 布置思考问题 通过搜索引擎查找到的信息如何下载到计算机中为自己所用呢？ 讲授新知 1、向学生讲解文件的三个重要属性； 2、分组实验：通过校ftp站点下载卫生扫除表； 3、分组实验：通过驱动之家专题网站下载usb万能驱动； 4、分组实验：通过联想厂商网站下载文件； 5、学生探究：批量下载济南十一中网站上主页的所有信息； 6、使用迅雷下载电影《建国伟业》，讨论断点续传和多线程这两项核心技术的价值。 组织学生总结研究成果 卫生扫除表 usb万能驱动； 济南十一中网站上主页的所有信息 《信息获取》基本检测表 指导学生制作电子幻灯片 成果要求描述 / 相关网络资源 学生汇报研究结果 教师指导学生交流、汇报 实施后 进行学生进行拓展研究 教师布置拓展活动任务，要求学生分组进行 组织汇报拓展活动成果 以小组为单位在课后进行交流