高一语文必修3全册同步练习：第七课 李商隐诗两首1.docVIP

第2单元 HYPERLINK file:///D:\\TDDOWNLOAD\\各科教材\\语文\\人教语文必修3\\7.ppt \t _parent 第七课 HYPERLINK file:///D:\\TDDOWNLOAD\\各科教材\\语文\\人教语文必修3\\7.ppt \t _parent HYPERLINK file:///D:\\TDDOWNLOAD\\各科教材\\语文\\人教语文必修3\\7.ppt \t _parent 李商隐诗两首1 一、双基夯实 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．锦瑟(sè)　　　　　　马嵬(wéi) 杜鹃(juān) 报晓筹(shòu) B．惘然(mánɡ) 仰慕(mò) 意蕴(yùn) 典籍(jí) C．琴弦(xián) 未卜(bǔ) 亵渎(xièdú) 传宵柝(tuò) D．阜盛(bù) 口呐(nèi) 和煦(xù) 冉冉升腾(rán) 【答案】　C(A项中“筹”应读“chóu”；B项中“惘”应读“wǎnɡ”，“慕”应读“mù”；D项中“阜”应读“fù”，“呐”应读“nè”。) 2．下列各句中有错别字的一项是(　　) A．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 B．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 C．空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 D．如何世纪为天子，不及卢家有莫愁。 【答案】　D(D项中“如何世纪为天子”应为“如何四纪为天子”。) 3．下列加点实词的解释不正确的一项是(　　) A．锦瑟无端五十弦(没有来由) B．此情可待成追忆(可以等待) C．望帝春心托杜鹃(伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念) D．空闻虎旅传宵柝(打更的梆子) 【答案】　B(B项中“可待”应为“岂待”的意思。) 4．下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　) A．望帝春心托杜鹃　望帝：周朝末年蜀国君主的称号 此日六军同驻马 驻马：军队发生哗变，停留不前 B．只是当时已惘然 惘然：迷惘，茫然 一弦一柱思华年 华年：青春年华 C．海外徒闻更九州 徒闻：空闻，没有根据的传闻 不及卢家有莫愁 莫愁：不要愁苦 D．他生未卜此生休 休(停止，断绝) 无复鸡人报晓筹 鸡人：宫中掌握时间的卫士 【答案】　C(C项中“莫愁”为古时洛阳女子。) 5．下面是对《锦瑟》中用典的解说，有误的一项是(　　) A．“庄生梦蝶”，语出《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。……俄然觉，则蘧蘧然周也，不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？” B．“望帝啼鹃”，望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他后来禅位退隐，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其血变为碧玉。 C．“沧海明珠”，民间传说，珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹…… D．“蓝田玉”，蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。 【答案】　B(“其血变为碧玉”不应是望帝，而是“苌弘”。传说苌弘(周朝的贤臣)无罪被杀，三年后，他的血变成碧玉) 6．下面是对《锦瑟》诗句的解说，有误的一项是(　　) A．首联意谓：聆锦瑟之繁弦，思华年之往事；音繁而绪乱，怅惘以难言。“无端”，犹言“没来由地”、“平白无故地”。 B．颔联意谓：锦瑟繁弦，哀音怨曲，惊醒了诗人的梦景，引起了诗人无限的悲感，难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，啼春归去。 C．颈联两句，用“蓝田日暖”给上句“沧海月明”作出对仗，虽造成了异样鲜明强烈的对比，而就字面讲，“蓝田”对“沧海”，却不很工整，只能算作宽对。 D．尾联意谓：如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时已是令人不胜惘然了。“此情”二字，与开端“华年”相为呼应，笔势未尝闪遁。 【答案】　C(就字面讲，“蓝田”对“沧海”，也是非常工整，因为“沧”字本义是青色。诗人在词藻上的考究，也可以看出他的才华和功力) 7．对李商隐的《锦瑟》分析不正确的一项是(　　) A．这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所历纷繁人生境遇与人生感受的追怀。 B．颔联用庄周梦蝶、杜宇化鹃的典故表达失落、困惑之感。 C．颈联描写了沧海之中，明月之下，鲛人滴泪，化为明珠 D．尾联“此情”与“惘然”相照应，“惘然”因“思华年”而产生，末两句表达了全诗主旨。 【答案】　D(D项中尾联“此情”与开端的“华年”相为呼应。诗的首联由幽怨悲凉的“锦瑟”起兴，点明“思华年”的主旨。) 8．对《锦瑟》一诗的赏析不当的一项是(　　) A．首联中“五十弦”并非实指，作者只是借琴的弦之多来遣词达意而已。 B．颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满了期待、向往之情。 C．颈联“蓝田日暖”和“沧海月明”对仗，造成了强烈的对比。诗人以阴阳冷暖、美玉明珠相对，虽境界不同，但怅恨是一样的。 D．尾联明确提出：如此