11.1.2三角形高,中线,角平分线.doc

11.1.2 年级：八年级 学科：数学 课型：新授 时间： 编制人：李传信 审阅：马集中心校数学审核组 二次备课 【励志语录】：凡事第一反应找方法，不是找借口。 【学习目标】 1.认识并会画出三角形的高线，利用其解决相关问题； 2.认识并会画出三角形的中线，利用其解决相关问题； 3.认识并会画出三角形的角平分线，利用其解决相关问题； 【重点】：认识三角形的高线、中线与角平分线，并会画出图形。 【学习流程】 一、激趣明标： 【复习旧知】 1、三角形按边分可分为什么？按角分可分为什么？ 2、下列长度的三个线段能否组成三角形？ （1）3，6，8 （2）1，2，3 （3）6，8，2 二、教材预习 预习内容：阅读课本4-5页并完成P5的练习： 预习检测：1、作出下列三角形三边上的高： A A C B A C B 2、上面第1图中，AD是△ABC的边BC上的高，则∠ADC=∠ = ° 3、由作图可得出如下结论：（1）三角形的三条高线所在的直线相交于 点；（2）锐角三角形的三条高相交于三角形的 ；（3）钝角三角形的三条高所在直线相交于三角形的 ；（4）直角三角形的三条高相交三角形的 ；（5）交点我们叫做三角形的垂心。 4、作出下列三角形三边上的中线 A A C B A C B 5、AD是△ABC的边BC上的中线，则有BD = = ， 6、由作图可得出如下结论：（1）三角形的三条中线相交于 点；（2）锐角三角形的三条中线相交于三角形的 ；（3）钝角三角形的三条中线相交于三角形的 ；（4）直角三角形的三条中线相交于三角形的 ；（5）交点我们叫做三角形的重心。 7、作出下列三角形三角的角平分线： A A C B A C B 8、AD是△ABC中∠BAC的角平分线，则∠BAD=∠ = 9、由作图可得出如下结论：（1）三角形的三条角平分线相交于 点；（2）锐角三角形的三条角平分线相交三角形的 ；（3）钝角三角形的三条角平分线相交三角形的 ；（4）直角三角形的三条角平分线相交三角形的 ；（5）交点我们叫做三角形的内心。 三、合作探究： 研讨1（知识点：认识并会画三角形的高线，利用其解决相关问题） 1.如图所示，画△ABC的一边上的高，下列画法正确的是（ ）． AB A B C D 研讨2（知识点：认识并会画三角形的中线，利用其解决相关问题）如图，D、E是边AC的三等分点，图中有_________ 个三角形，BD是三角形 _____ 中______ 边上的中线，BE是三角形_______ 中________边上的中线；如果三角形BEC的面积为1，则三角形BED的面积是________，三角形ABC的面积是_____。 研讨3（知识点：认识并会画三角形的角平分线，利用其解决相关问题） 如图，已知∠1=∠BAC，∠2 =∠3，则∠BAC的平分线为 ，∠ABC的平分线为 . 四：小结提升 通过本节课的学习，你有什么收获和困惑？ 收获： 困惑： 五：达标检测： A基础达标： 1. 三角形的角平分线是（ ）． A．直线 B．射线 C．线段 D．以上都不对 2．下列说法：①三角形的角平分线、中线、高线都是线段；②直角三角形只有一条高线；③三角形的中线可能在三角形的外部；④三角形的高线都在三角形的内部，并且相交于一点，其中说法正确的有（ ）． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 B能力提升： ACBDEF3. 如图，AD是△ A C B D E F 4．在△ABC中，AB=AC，AC边上的中线BD把三角形的周长 分为12cm和15cm两部分，求三角形各边的长． C．拓展提高： 5．已知AD是三角形ABC的一条高，∠BAD=70°，∠CAD=20°,求∠BAC的度数。 （提示：不止一种情形哦！画图思考） 导学反思：