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专题教育中实施生命教育的内容和要求 作者：sophie 文章来源：本站原创 点击数：709 更新时间：2006-3-15 21:05:30 　 生命教育是旨在学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。生命教育要形成各学段有机衔接、循序递进和全面系统的教育内容体系。小学阶段着重帮助和引导学生初步了解自身 的生长发育特点，初步树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。 1--2年级的教育内容重点为： （1）初步认识自然界的生命现象，喜爱充满生机的世界初步了解自己的身体，有性别意识。 （2）喜欢自己，乐于与同学交往；懂得关心家人、尊敬老人。 （3）亲近大自然，爱护人类赖以生存的自然环境。 （4）初步掌握交通安全、防溺水的基本技能；了解家庭用气用电安全、饮食安全等自我保护知识。 3—5年级的教育内容重点为： （1）了解身体的生长情形，具有和欣赏积极乐观的心态。进一步理解性别认同。 （2）了解友谊的意义；懂得同情、关心，力所能及地帮助弱者；学习与他人合作。 （3）初步认识和体验人的生命是可贵的，能珍惜生命学会劳逸结合。远离烟酒和毒品。 （4）养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念；合理使用网络。 （5）学习必要的自我保技能，学会识别可疑陌生人，初步掌握突发灾害时的自救能力。 低年级专题教育中实施生命教育的内容与要求 专题教育是实施生命教育的重要途径。专题教育具有周期短、活动性强、时代特征鲜明等特点，能相对集中、灵活地实施生命教育的内容、实现生命教育的目标。要在实践中不断探索专题教育的活动形式，丰富专题教育的内容。 一、健康教育 1、明白锻炼有利身体健康的道理。 2、养成良好的生活习惯。 3、初步掌握食品安全合理饮食等知识与基本技能。 4、学习必要的自我保护技能，减少意外事故和伤害的发生。 二、预防艾滋病教育 1、初步了解艾滋病及流行的情况。 三、毒品预防教育 1、知道常见毒品的名称。 2、初步了解毒品对个人和家庭的危害。 3、知道一些不良生活习惯可能会导致吸毒。 4、懂得一些自我保护的常识和简单方法能够远离毒品。 四、环境教育 1、感知的身边环境的特点及变化。 2、表达自己对身边环境的感受。 3、知道日常生活需要空间，需要自然资源和能源。 4、感知日常生活对自然环境的影响。 5、了解并实践小学生在环保方面的行为规范。 五、心理健康教育 1、适应新环境、新的交往范围与新的学习生活，做好充分的心理准备，以积极的心态投入学校生活。 2、提高对校园生活的适应能力，培养开朗、合群、乐学、自助的独立人格；善于与老师、同学交往。克服孤独、依赖、由学习与环境的不适应带来的困惑和交往障碍。 3、认识生活中出现的种种情绪表现，通过引导，正确看待自己的情绪。 六、青春期教育 1、使学生明白生命的来之不易。 2、让学生了解父母与孩子之间的关系。 3、培育孩子的男女合作意识。 七、安全教育 1、交通安全——初步掌握交通安全知识与基本技能。 2、水安全——初步掌握防止溺水的基本技能。 八、法制教育 使学生了解并遵守各项校规校纪和基本的社会规范。培养学生良好的行为习惯。 中高年级专题教育中实施生命教育的内容与要求 专题教育是实施生命教育的重要途径。专题教育具有周期短、活动性强、时代特征鲜明等特点，能相对集中、灵活地实施生命教育的内容、实现生命教育的目标。要在实践中不断探索专题教育的活动形式，丰富专题教育的内容。 一、健康教育 1、了解身体的生长情形，加强性别认同。 2、了解膳食结构，养成良好的饮食习惯。 3、树立时间观念，养成良好的学习习惯。 4、了解友谊的意义；懂得同情关心，力所能及地帮助弱者，学习与他人合作。 5、学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人，初步掌握突发灾害发生时的自救能力。 二、预防艾滋病教育 1、初步了解艾滋病及流行的情况。 三、毒品预防教育 1、知道常见毒品的名称。 2、初步了解毒品对个人和家庭的危害。 3、知道一些不良生活习惯可能会导致吸毒。 4、懂得一些自我保护的常识和简单方法能够远离毒品。 四、环境教育 1、珍爱生命，认识人与自然要和谐相处，增强环保意识与生态意识。 五、心理健康教育 1、了解友谊的意义；懂得同情、关心和力所能及地帮助弱者。 2、培养集体意识，在班级活动中，善于与更多更好的同学交往，培养健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与参与活动的能力。 3、初步认识与体验人的生命是可贵的，珍惜生命。 4、养成良好的生活习惯和学习习惯，树立时间观念。 5、帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度。 六、青春期教育 1、了解青春期的生理知识。 2、了解男女之间的心理差异和学习防止遭受性伤害的方法。 3、引