寻找珍爱生命理由教案比赛.docVIP

寻找珍爱生命的理由 温州实验中学 陈巍婷 [适用年级] 七年级 [理念阐述] 处于青春期的孩子，由于心理和生理的急剧变化，会产生一些困惑和烦恼。当这些困惑和烦恼积聚在他们的内心，无法很好及时地处理和解决，常常有强烈的挫折感。再加上受周围媒体报道和身边一些社会现象的影响，学生可能会有这样的一种想法：有些人在遇到挫折和困难时，他们选择了死亡。死亡可能会是解决问题的一种好办法。因而倾向于脱离和逃避现实，甚至做出不理智的极端行为——自杀，让人为之惋惜和痛心。针对这种情况，有必要加强学生对生命的看法，懂得生命的可贵，体会生命的精彩，并学会要珍爱自己的生命。 [活动目标] 1、学生通过活动体会到每个人的成长，需要经历一个漫长的过程，需要周围的很多人付出努力。生命不单属于自己，更属于大家。 2、让学生感受和体会自己的存在对于身边人具有的重要意义。每个人都有其存在的重要理由和意义。 [活动准备] 生命的帐单、录音《我很重要》、收集学生认为生命中最珍贵时刻的照片 [活动设计] 环节 活动过程 设计意图 生 命 的 账 单 导入： 古往今来，我们听过许多对生命的赞美，有人说生命如歌、有人说生命如画，有人说活着便是人世间最大的幸福等等。然而，我们还是会时不时地听到、看到有人对自己的生命孰若无睹，甚至要放弃自己的生命。有一位网名叫绝望的女孩在网上发了这样的一个帖子，让我们一起来看一看。 生命叹息 绝望 突然发现我的出生是一个错误。或许，我不该降临到这个世界。我没有美丽的外表，没有令人艳羡的成绩，没有人关心我，……。常听人说要珍爱自己的生命。我实在找不到任何珍爱生命理由。我要走了，我要离开这个世界。 1楼：小姑娘，千万别做傻事啊！ 2楼：等等，我们一起帮助你寻找珍爱生命的理由！ 3楼：大家如果想到了，请一楼一楼往下接！ 网上姑娘的帖子引起了很多人的关注，你能不能帮助这位处于绝望中的女孩找一找我们要珍爱生命的原因。 （学生回答） 生命账单 生命宝贵。每个人的生命之花就只开一次。你的生命有多贵？相信我们每个人的手里都有一本厚厚的生命帐单。在我们的生命帐单里，记载着一笔笔我们每个人成长过程中周围的人们对我们的付出。你的生命帐单里都有哪些帐目，请你拿出你的笔来记一记。 （播放轻音乐，分发生命账单学生填写） 生命帐单 生命宝贵！——生命到底有多贵？ 相信，我们每个人的手里都握着一本厚厚的生命帐单。在这份帐单里有我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、朋友、甚至是陌生人的付出和帮助。你的生命帐单里，都有哪些内容？ 付出人 明细 有价 无价 妈妈 孩童时期，你给买过一包包奶粉、一打打尿布。 记不清多少个寒冷的深夜，你单薄的身体背着我往医院飞奔；记不清多少次你拖着疲惫的身影在病床前忙里忙外；记不清多少次醒后的抬头，看到你双眼里的焦灼和关切。 …… 爸爸 …… …… 爷爷 …… …… …… …… …… （学生讲述自己生命账单上的内容） 我们的生命受之父母，在亲朋好友的抚爱下成长。生命不单属于自己，更属于大家。 以网络帖子这种学生比较喜闻乐见的形式，作为本节课的导课，主要是要在第一时间吸引学生注意，激发学生学习热情。再者，借绝望之口道出现在孩子厌世心理产生的普遍原因来自于外貌、成绩、人际关系等，容易让学生在挫折感上产生共鸣，从而能借绝望这一身份讲述自己的真实所感。让学生以第三人的身份采用网络跟帖的方式， 通过冷静、理智的分析形成初步感知：即使有这么多的烦恼和挫折，对生命也不能采取放弃的态度。 在音乐的渲染下，让学生放松心情、打开记忆的闸门，去慢慢拾取、回忆自己生命中周遭人的辛勤付出，真切地感受到生命孕育、成长的不易，体会生命的厚重。让他们真切感受到生命不单属于自己，更属于大家。 自 杀 的 危 害 自杀的危害 如果一个人轻易地放弃自己的生命有何危害？让我们一起来看看联合国卫生组织的一份调查报告。 材料：世界卫生组织估计，一个人自杀平均会使6个家人和朋友的生活深受影响。中国每年大约有150万人承受着因家人或亲友自杀死亡所带来的严重心理创伤。这种严重的心理影响会持续十余年，甚至会影响他们的后半生。 一个自杀的念头可能只是几分钟内的冲动决定。但可能会带来一系列的问题，你认为如果这名叫绝望的女孩在冲动下的自杀，“杀”了她自己，“害”了谁？ （学生回答） 一个孩子是一个家庭的精神支柱，你永远都无法想象一个失去孩子的家庭生活是多么地绝望和黯淡。接下来我们一起来读一封写给天堂儿子的信。 一封写给天堂儿子的信 亲爱的儿子你好吗? 你离开我们已经整整4个月了。4个月，120天，2880个小时，172800分钟，分分秒秒，妈妈都在呼喊：“儿子，你回来吧！” 你再也回不来了。……你的气息还无处不在。你的身影还充满着家里的每一点空间。每次楼道里传来脚步声，我都心颤地开门看