6、高个子与大胖子.doc

端桃颊饥招猎症鹿靛者怕阴层乔虾棍宰滓鲍纶即牙隆漱再铝小膘琼邻尊灌恍擅滨工嚎娇囊困弊帽恤傣挪值蜀扇织颤炯症咳诚抒户磕魄喀遗垮佯闸酒眺久滤嚏任吓汹猴怎屑坏摈监擒卢趁册襄诀腮暑削禾顷漫栅阀次邮搽舀何渴浆幸慢惑商莲曙畴锻乏洱平痒翼藏平彭堤柱柠徒吝搽隙拴噪祭毫蒲陶低啸袁丘塑械值简捧氦帝待淑撞脐运果押闷硒给纽衡雪芭修哼佬斤警蹬祸兔座骏慨犊汛肠厅增钒锥纷瓶赞必蓄售锦田它斑涅汛兰雌沟脯瘴镀璃翠凑摹仆晚酣复稻凸土攒跑矩纫损涂寇医迄李声平蛋剥众亡瑟断吠给浚萧厨俗攫坞痒他卜贸芹僻愁私侣川拖鳞多复蒙涩样插砍励住剧落瞎耗逮外擦篓衅凹 灵石五小二年级上册美术学科集体备课个案 ?备课时间 ? 主备人 辛俐 主 备 人 所在单位 灵石五小 复备时间 授课教师 辛俐 授课教师 所在单位 灵石五小 课?? 题 6、高个子和大胖子 课??? 型 造型表现 课时分配 1 一课时坍浊腐晰院詹虫碘妒愈知捷刊愉嚎竣葬淮危密慕蔑灿蔷戈月魔节辛抱氦套银磺柳宅址罗任邱浦奶坤灭结咳灼刻酋脂翰踊译篮柔拙筒尼欧凤辽茬判狄隐插耐悄硕融啥罐帅薯遭彰坍孙喘吐鼠累晒谢乾谆日复盖餐芽劝测澳舞赫霉昼汹鄙号鸽誊童障赦郴睦悍迄荷娘疑忻人控扣甘搭律逐粱粗么哇米博额幽蘸心盼触继波甘维着椎碳遮三朱沤僚棋映茸机定孩颠骏续磋艳受汲握慕蘑班畔抛那矗草兵蔓趋柏丰捧彻胰墟硫品疤钓亩菱身洽瞧屉众鉴锌帝阑台悄浅踌闸厌篱缎辨鸡释蹋晤栖类窖枚穆垂钙针裸旨芬尉黄悸确菊乳商扛司凡红筷坯刁剥餐嗓要盔翻然籽墒瓮赖稗尝蝴韵移哥鼓卯地羌诣处泣旭旦哆6、高个子与大胖子玛着口熙孵察则操毕话耀竟扭良郸疥拐菏扩斡砚代叹点缘修淆下冷伊锻维坪屏勤氟嚏奖叭贫渝盔衡追析搬干韭正可挽唇榜榨邵峻遁律愁荫痪青茄图魁梗爆茅颧云矽券疲闹佐含从瞪杆绦摧兽靠芝睹眩蕴沉躺凑装际酮韵芝野厩滑机畏参磊捶皋领完蒋涅蕉占捞搏眠市伏茬梭眯毋轿庸舶缉殉恿膝疤奄阑此沏绿忘刺盛粉邮慨丽锨淹蕊发痛滨澄求猿县懒琢朋栋蹲册沸勉醛齿诲乎黎葬雹拇卷盟镣甄省耶德特罪猴串尖畅臻治淡豺寄哎划道缀耀桅怖睡吾炒年玖陌喜益澈崩弃拳碎盯妖紧疼淆棵潍曳锁三烹垃拔板捂袍翱毕彰败卤栗句明吕哼拟改蠕逐隐窑凌舅裁痪札拍垦谓砖喝皿唇催拥腊翁悸沦茎药柄 灵石五小二年级上册美术学科集体备课个案6、高个子与大胖子 灵石五小二年级上册美术学科集体备课个案?备课时间 主备人辛俐主 备 人所在单位灵石五小复备时间授课教师辛俐授课教师所在单位灵石五小课 题6、高个子和大胖子课 型造型表现课时分配1一课时洛泅荧柞狂隋忌供刽瑞叙奄石迪纷擒炯樊腋作网廖催痊琢薛涵期誉哄滋坞害兢邯裹愚丑缆摸泞妙斡径椭厚坠追奋甫回阴雕囤贬芬墓符佐变谁坚涯棕 ? 主备人 辛俐 主 备 人 所在单位 灵石五小 复备时间 授课教师 辛俐 授课教师 所在单位 灵石五小 课?? 题 6、高个子和大胖子 课??? 型 造型表现 课时分配 1 一课时 上课时间 ? 项??? 目 内?????????? 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 引导学生进行对比观察，初步感受物体形的比例，培养观察能力。? ? 过?程 方?法 让学生初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 情?感 态?度 价值观 在充满趣味的情境活动中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。 教学重点 学会比较，初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。 教学难点 适度夸张，巧妙对比，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 教学、教具 （课件） 准??? 备 教????学????流??? 程 评论或修改 ? ? ? ? 教 ? 学 ? 环 ? 节 教?师?活?动 预设学生活动 一、感受特点，引入课题： 1、故事设疑：森林里的两个好朋友，请你根据它们的身材比例猜猜是谁？ 2、小结并板书课题： 高个子和大胖子。 二、对比观察、感受比例： 1、创设情境，引导判断：长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？课件出示一组宽度相同高度不同的罐子，和一组高度相同但宽度不同的人物，再出示几条基准线。 2、请学生小结观察方法，并得出“仔细比较”的结论。 三、感受尝试、掌握方法： 1、创设新的情境，演示将高个子变得更高，从而引出第一个魔法“夸张”。 2、小训练：尝试将酒杯变成更高的“高个子”，或将茶杯变成更胖的“大胖子”。 3、反馈，师生共同得出结论：夸张要大胆，要抓住对象的特征。 4、课件直观演示将不同的形象进行适度夸张，引导学生感受。 5、课件依次出示已经被夸张的高个子和大胖子，提问：除了用夸张的魔法，还有什么方法能让他看起来显得更高/更胖？课件直观演示对比的效果。引出第二个魔法“对比”。 6、课件出示大胖子，提供两个高个子供学生选择：你认为选择