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九江职业技术学院学报 2016．4 54 of Journal VocationalTechnical Jiujiang College 对机械英语教学的几点思考 何慧娟 (扬州职业大学，江苏扬州 225012) 摘要：本文所探讨的机械英语教学是以高职机械专业的学生为教学对象的。在认真分析他们的学情 和职业走向后，全面分析了教材编写、教学目标、内容、方法、师资力量、教学时段、考核 方式、教学设备等问题，并给予了适-3的建议。 关键词：机械英语教学；学情；实用性；教学因素 中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009—9522(2016)04—0054—02 一、机械英语在机械专业学生的职业生涯中的应用 生学习，在文后罗列重要语法点和学生普遍感到陌生的单词， 不论机械英语教学长远的、隐形的目标是什么，它都必须 并在使用频率较高的单词上做标记，这样，学生在全面掌握知 重视一个现实的目标——服务于学生未来的职业。笔者对机械 识的同时重点分明，减轻负担，提高记忆效率。为巩固上述知 学院的教师、学生以及有关的企业内部人员进行了咨询调查， 识，在练习中，应配有词汇、语法、翻译练习。词汇方面可以 了解到该专业学生毕业后可以从事产品设计岗位、计算机辅助 练习词形变换及应用、易混词辨析、重点词默写等，以帮助学 设计岗位、机床操作岗位、机床维护与维修岗位、机械设备销 生准确记忆、运用单词的同时还能触类旁通；语法方面可以采 售与技术支持岗位、原材料采购和销售跟单等。在这些职业中， 取选择、判断、填空、造句等题型提高学生的理解运用能力； 操作工会接触到英文说明书和一些以英文命名的常用工具和配 翻译方面可以要求学生翻译书中的若干句子，并配上与课文内 件，因此他要具备阅读理解英文说明书等资料的能力。设计员 容类似的相关短文或句子的中英互译。针对第二个目标，教材 不但会在一般工作中接触到专业英语，而且他要想提高业务水 可以选用与职业紧密相关的中英文说明书等文本作为练习题让 平，必须积极主动地去学习国内外的先进理念和技术，这就要 学生翻译，教授学生一些实用的翻译技巧。教师可以在向学生 求他具备充足的行业英语知识和技能。调试维修、原材料采购 发布任务前进行讲解，学生完成任务后进行评价，此任务型教 及销售跟单工作还涉及与外国客户的交流，则要求学生具备机 学法可激发学生的学习主动性，增强他们的学习能力。针对第 械英语口语交流话；此外，与外国客户的书面的交流还需要公 三个目标，教材可以在每一课中进行一种项目的训练，比如第 文写作技能，这些在公共英语教学中虽已有所涉及，但在行业 一课中学习如何就维修问题与外宾洽谈。针对第四个目标，教 英语教学中会学习得更全面。 材应对每种文体的书写要求进行解释并提供范文，然后在书后 二、机械英语课程的教学目标和教学内容 练习中布置写作任务让学生完成。 既然已经明确了机械英语在职业岗位中的作用，那么我们 (二)对教学方法的建议 就可以确定机械英语的教学目标了：1．能够阅读本专业领域一 针对第一个目标，教师可以充分利用多媒体教具，在用 般难度的英语资料，并借助词典能够阅读本专业领域中等难度 图片或动画演示文章所述物体的同时对课文内容进行解说。 的英语文章；2．能够借助相关工具对说明书等类似文件进行中 机械专业的大专生英语底子薄，英语学习兴趣不浓，自觉性 英文交互笔译；3．能够在维修调试、材料采购、销售等情况下 较差，让他们自主