基于quot;产业计划quot;人才培养实践课程体系的构建与反思 ——汽车工程师人才培养的探索.pdfVIP

2016 年11 月 教育 学论坛 Nov. 2016 第47 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.47 基于“产业计划”人才培养实践课程体系的构建与反思 ———汽车工程师人才培养的探索 肖海峰，刘 峰，李 兵 （湖北汽车工业学院材料科学与工程学院，湖北 十堰 442002 ） ： ”的高级应用型人才 摘要 以湖北省教育厅“产业计划 养目标为导线，以具有汽车行业特色的人才培养方 案为依托，构建针对性很强的综合实践课程体系，培养高素质的应用型汽车工程师人才。 ： ；应用型汽车工程师人 关键词 汽车行业；实践课程体系 才 中图 ： ： ： 分类号 G642.0 文献标志码 A 文章编号 1674-9324（2016）47-0238-02 行业特色型高校，是指具有显著行业背景、学科 过程难以监控、教学效果不突出等问题反复出现。如 [1] 。 分布相对集中、长期服务于行业发展的高等学校 湖 何建立健全实践育人机制解决当前实践教学存在的 北汽车工业学院材料科学与工程学院于2011年申请 问题，改善教学效果，全面提高汽车产业人才解决实 并获批了湖北省教育厅的“产业计划”人才培养模式 际工程问题的能 ，满足当前汽车产业人才的需求显 ，在 。 研究课题 5年的探索当中，逐步形成了一套特色鲜 得至关重要 明、效果突出的人才培养的实践课程体系。 2.实践课程体系的构建。实践课程体系主要针对 一、实践课程体系构建的背景 ，将 汽车产业人才实践教学机制进行创新 CDIO理念引 汽车行业的信息化、自动化、柔性化的飞速发展 入实践教学环节，以“校企合作”为平台，以“校企双向 对汽车行业人才各个方面的综合能 的要求越来越 导师制度”为保障，以“工程项目实践教学方法”为核 高，汽车人才面临的 与挑战也与日俱增，特别是 心，全面提高汽车产业人才实践教学质量。实践课程 国有大型企业的行业人才的大量流失经常导致企业 ： 体系构建的主要内容包括 ①明确汽车产业人才培养 在攻克技术难关和新课题方面捉襟见肘；国有大型企 目标[8] ，以汽车产业对现代工程技术人才的需求为向 业急需注入新鲜血液来提升企业自身在汽车行业中 导，坚持“工程教育回归工程”的教育理念，围绕“突出 的技术竞争 量，而目前的培养模式导致应届毕业生 工程，强化应用，着 创新，服务行业”的指导思想，立 必须在企业里经过一段时间的实践过程才能达到当 足湖北，面向汽车行业，以实际汽车产业和工程为背 前汽车行业对于一个合格的汽车工程师人才的要求！ 景，以东风汽车公司为依托，以工程技术为主线，着 湖北省教育厅根据湖北省的现状提出了 “产业计划” 提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能 。通 人才培养的课题，湖北