2008年高考辽宁卷作文评析.docVIP

2008年高考辽宁卷作文评析【真题回放】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 某杂志刊登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场合大声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让坐”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【考题解析】 有人说，高考作文题像一面镜子，总在不同程度地折射着社会万象；也有人说，高考作文题像一座灯塔，总在不停地引导学生渡向真善美的彼岸。的确如此，今年高考的辽宁卷的作文题就有着这样的双重意义：它重在引导学生树立正确的价值观，指引广大青少年如何正确处理好个性与社会公德之间的关系，有着明显的思想导向性。在形式上基本借鉴了2006 年全国卷Ⅱ的（结合“国民图书阅读率持续走低而网上阅读率迅速增长”的调查报告材料写作）新材料作文模式。可以说这是辽宁高考作文题自2006 年的“今年花胜去年红”、2007 年的“我能”连续两年话题作文的一次重大突破。 就这个题目本身来说，并不难，因为材料中的五处数据所指都很明显――前三处是说文明的，后两处是说做人的，均属于个人素养（品德）问题的范畴，之后的三个“有人认为”则明示了评价角度，或者说是非观（或公德、价值观）的问题。同时，结合起来还可以看出：青少年的判断与“有人”的判断，既有相同之处，又有相异的地方，而这也正是行文立意的重点之所在。这样看来，只要从三个“有人认为”中选择其中的一点或几点来进行立意，都是符合要求的。这样，便可有如下构思角度： 1.正面立意： 这个最好由“不简单地赞同或反对”这个“点”来切入，因为这正说明了当前青少年对世界有着自己的认识和多元化思考，他们不再盲从，他们“难以评价”不意味着就是圆滑、世故，从某种意义上来说，这正是他们对公德和文明习惯有了自己的理解和感悟，他们已经不再盲从，而是懂得了具体问题要具体对待，因此才对很多事情表示“难以评价”，比如“诚实意味着吃亏”――在两军对垒中不是如此吗？那么，据此就可由当前青少年在公德上的个性价值观、独立思考、不盲从、自我定位等角度立意；其次，可由“多数青少年思想仍然很健康、很阳光”来切入，这样可以由一个较小的切入口展开行文（否则，容易空泛），比如可以写绝大多数青少年具有正确的价值判断、能够正确处理好个性与公德的关系等；最后，还可以从“这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误”来切入，写现实中确实有些青少年为了彰显个性而不顾公德、写他们公德心的迷失等。 2.反面立意： 对于后两种看法，尤其最后一种，可以直接进行批评，写作思想评论类文章，比如针对那些模糊了个性与公德关系者可写：如此“多元化”要不得，可悲的“个性化”，“个性化”就可以不要公德吗等，可以按照“人―集体―国家”、“思想―公共意识”等思路进行追本溯源，探究这种现象的形成及其解决办法；再者，可以写青少年该怎样传承传统的公德意识等。 [考场标杆文一] 寻物启事 □辽宁考生 近日，加里敦大学遗失物品泛滥，全校学生惊慌失措，纷纷写下N个寻物启事。 “停，说了这么半天，到底丢什么了？” 这是一个关乎每个人的生命、人格、财产、心理、健康、尊严、思想等的重大问题的物品――价值观。 下面就是摘自沙也博士们的寻物启事： 中文系：鄙人遗失价值观，它是我雨夜归家路上的一盏明灯，它是我冬天里拥抱的火盆，它是我夏日里需要的一片浓阴，它是我航船上的罗盘，它是我人生路上的启蒙老师，它是……（由于中文系学生感情丰富，语言偏多，以下省略1000 字）。综上所述，你应该知道价值观对我的重要性，请拾到者速与0250 班A 同学联系，必写10000字的感谢信。 数学系：本人丢失价值观，它长――一生的时间那么长；宽――无法计量；体积―― 宇宙无穷大；重量――时轻时重；形状――任意。以上是本人价值观基本特征，知道下落者请速与2587 班B 同学联系。 外语系：本人于过去时丢失价值观，过去完成时伤心，现在时焦急寻找，将来时请拾到后速与5678班C 同学联系。 经济系：我在2008 年6 月7 日早1