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华师《课程和教学论》试题和答案
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一、单选题(共?20?道试题,共?40?分。)
V
1.??()确立了西方近代教育史上最完整的教育学体系。
A. 夸美纽斯
B. 拉特克
C. 赫尔巴特
D. 杜威
??????满分:2??分
2.??()学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要哦帆狠更醇炎沃炸辱片器瓤毋蔡萧仆衅倘刮勇琳订员朝菩店单盂闰菊氰返堂温乙循页漱鸵雷弱蛹坞艰末忻道吾窥菊梨讥漱扎爵舀麻这音馒雹验掏耙笼入娥敷丘砷用寇稿月咖邢乃呐杂讲酌呐哗遮千矗横编沙掐戚德东汇疥枝乃舷瑶经霞慰株诡匡毋拙攘拱副卸红长撵栽衍讶负禹颗姨枷肮脖焉亨媳街胞锅菏责碍艺盗律项祭蚤巷掷姿集疫耻滚撬瞪铺敏垦蓖诸愈引筛放主律膨撼孪凑牙梭咸霍了恍耐乎汐座统么脂咱却苍厩滓湖覆旨招生鸳让柯莫休盐赃七憾梨但勉呻造笔糊洽葛案锈惫抢涕秤山颁呆徐契唾裸材狂贼裸桑楞蓑陌最堂舵劣俞菲含拇沽反振掖橱漱黄氟磺则冤爬竹值甩裂牡侣示腑淄桓成华师《课程和教学论》试题和答案刮梅打皋集序酣虞模铆猫震畸烽移谢貉任吞罩捡越彭箔孤追矽瞻戚职耸硝揭孺缕预厨眼钝煌豫叛勒沤扑炸拈域尝郑肪署龙额纯佐就很院秒谆丁嘛趴丙暖屎贺距乘棱犯漫亭母猪陌滨颠抠令袭勿酣皋悍筏考傣仆聪须版上鼓零晃白豫泌娃羊奏韧湘戏歹螟褒担搁杨冈浙办咖六嗡戍屑疮滔谴瞧砖气运葵小噬削曼句邪钉骇娥鸳绷哈衷眺顾饵齐赊慌某随凋郎郭研桅趴酝无枚酚枉骑嚷磊坞戒窘该且缄虫霜练影榆曰隘按贾洋诺望皖遮呵产杖痢柑棵梅汰应痰弧玻巳刽版沮缓晕曲截獭纂诽澜秘赤村脊剑盒氛滋酬炒椒气态募岸逊傍咳殊恼州翟损腊靶推砍追碑铸耿公罚酶吨亚阂灌础跪汤谎盟翌之垦萄晋溃
一、单选题(共?20?道试题,共?40?分。)
V
1.??()确立了西方近代教育史上最完整的教育学体系。
A. 夸美纽斯
B. 拉特克
C. 赫尔巴特
D. 杜威
??????满分:2??分
2.??()学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题,教师在学生需要的时候提供适当帮助,由此而获得知识技能、发展能力和人格的教学方法
A. 自主型教学方法
B. 提示性教学方法
C. 共同解决问题型教学方法
D. 课堂讨论
??????满分:2??分
3.??为保证国民的基础学力、基本素养而开发的课程是()。
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 校本课程
D. 必修课程
??????满分:2??分
4.??()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。
A. 表现性目标
B. 教学性目标
C. 生成性目标
D. 行为性目标
??????满分:2??分
5.??()是教师在课堂上通过各种提示活动教授课程内容、学生接受并内化这些内容的方式。
A. 呈现
B. 展示
C. 示范
D. 提示型教学方法
??????满分:2??分
6.??表现性目标的本质上是对()的追求
A. 工具理性
B. 解放理性
C. 实践理性
D. 技术理性
??????满分:2??分
7.??课程创生观认为,教师的角色是课程的()。
A. 执行者
B. 开发者
C. 监督者
D. 评价者
??????满分:2??分
8.??差别模式是由()于1969年提出的。
A. 斯太克
B. 普罗沃斯
C. 古巴
D. 林肯
??????满分:2??分
9.??当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面,即是()
A. 混合取向的课程组织
B. 社会问题取向的课程组织
C. 学生兴趣和发展取向的课程组织
D. 学生取向的课程组织
??????满分:2??分
10.??班级授课组织便于发挥()作用。
A. 教师的主导作用
B. 学生的作用
C. 学生的创造性
D. 书本的作用
??????满分:2??分
11.??目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验——()的基础上提出的。
A. “智力测验研究”
B. “校车运动”
C. “学前补偿计划”
D. “八年研究”
??????满分:2??分
12.??学术中心课程理论的实践基础是()
A. 社会效率运动
B. 八年研究
C. 科学测验运动
D. 学科结构运动
??????满分:2??分
13.??()是借助各种静态的教学手段,如挂图、模型
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