教学理智和艺术.pptVIP

  1. 1、本文档共37页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学理智和艺术

教学的理智与艺术;引言;第一章 对教学的认识;教学活动的逻辑必要条件 引起意向 明释内容 调适形式 关注结果;教学的基本问题 教师与学生 掌握知识与发展智力 教学中的认知与情感 三种教学思想:注入式、发现法、启发式;第二章 教学准备?;二、依据目标设计教学评价 1、评价与目标一定要一致吗? 2、教学评价的设计 ①怎样编制试题? ②怎样设计表现性任务? ;三、学习活动设计 1、构成学习活动的基本因素 2、学习活动的内容设计 3、学习活动的组织与安排;四、编写课程教学方案 1、课程纲要 ①课程纲要的组成要素 ②案例 2、教案 ①教案的一般格式 ②案例 ;课程纲要案例;教案的一般格式;基于课程标准的教案格式;教案案例;第三章 主要教学行为;2、板书 ①板书的形式 ②板书的主要因素 ③板书的策略 ;3、声像呈示 ①声像呈示的形式 ②声像呈示的主要因素 ③声像呈示的策略 ;4、动作示范 ①动作示范的形式 ②动作示范的主要因素 ③动作示范的策略 ;二、对话行为 1、问答 ①问答的形式 ②问答的主要因素 ③问答的策略;2、讨论 ①讨论的形式 ②讨论的主要因素 ③讨论的策略 ;三、指导行为 1、自主学习指导 ①自主学习指导的形式 ②自主学习指导的主要因素 ③自主学习指导的策略;2、合作学习指导 ①合作学习指导的形式 ②合作学习指导的主要因素 ③合作学习指导的策略 ;3、探究学习指导 ①探究学习指导的形式 ②探究学习指导的主要因素 ③探究学习指导的策略 ;第四章 辅助教学行为;二、课堂强化技术 1、课堂强化的策略 2、课堂强化的技术 3、强化物的选择 4、课堂强化的误用 ;三、教师期望效应的实现 1、教师的期望效应 2、怎样实现教师期望 3、教师期望的策略 ;四、良好课堂气氛的营造 1、课堂气氛的特征与类型 2、影响课堂气氛的因素 3、良好课堂气氛的营造策略? ;第五章 课堂管理行为;二、问题行为的处理 1、应对问题行为应注意的问题 2、处理问题行为的策略 3、惩罚及其使用 ;三、问题行为的预防 1、创建良好的课堂环境 2、建立课堂规则和常规 3、实行具有监管功能的教学 ;第六章 教学评价;二??学业成就的评价 1、学业成就评价的主要方式 2、学业成就评价结果的处理 3、学业成就评价结果的报告与运用 ;三、课堂教学的评价 1、我们应具有什么样的评价理念? 2、课堂教学评价的基本内容 3、课堂教学评价的方法 4、课堂教学评价的主体;怎样教学才会教得更好;教师研究务实 1.自我反思 事件记录 他人比较 自我批评 2.同伴合作 3.专家引领;我们的教育梦想: 教得艺术、学得有效、考得满意;谢谢!;

文档评论(0)

f8r9t5c + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8000054077000003

1亿VIP精品文档

相关文档