中等职业学校语文教学改革势在必行.docVIP

中等职业学校语文教学改革势在必行摘 要：中等职业学校语文教学改革，是适合学生实际，实现素质教育的必然要求。笔者经过多年的教学实践和探索，进一步认识到中职语文教学改革应该从四方面着手，即教学目标的改革，教材的改革，教学方法的改革和考核方式的改革。并在教学实践中进行了探索和尝试，取得了较好的效果。 关键词：语文教学改革 教学目标 教材 教学方法 考核方式 近些年，国家在大力推动中等职业技术教育发展的同时，进一步为我们明确了职业学校的办学重点，即努力提高学生的综合职业素质，培养毕业生具有良好的职业道德，具有胜任工作岗位的能力，以顺利实现就业。并将此作为衡量中等职业学校教育质量和办学水平的重要指标。 语文学科是中等职业学校学生重要的必修课程，在提高其综合职业素质发展中有着不可或缺的作用。然而长久以来，中职语文教学在很大程度上仍沿用普通高中的教学模式，使得本来就重专业技能轻文化基础的中职生对语文学习更提不起兴趣，因此语文课的教学改革势在必行。 十五年一线教学的探索与实践，让我对中职语文教学改革有了如下的认识与尝试： 一、教学目标的改革 在中职教育中，语文教育的目的突出在提高学习者运用语言的能力上，语文教学的重点应放在使知识转化为能力，重在能力培养上，同时还要重视学生思想素质、道德情操和审美情趣的教育，为对中职学生进行全面系统的职业知识学习和职业技能训练以及综合职业能力和适应职业变化的能力的培养形成准备条件。 因此，在教学过程中，我摒弃了以往设定教学目标时力求深度和广度的不切合实际的做法，而尽量将教学目标设定的单一、明确，符合职业学校学生的实际需求。例如在讲授《离太阳最近的树》一课时，我设定了如下的教学目标：认知目标――感悟文章中作者对红柳的感情。（培养学生的理解能力和综合概括能力，帮助学生读懂课文，理解文章主旨）；能力目标――学习课文综合运用多种表达方式，加强文章感染力的写法。（教学大纲中设定的学习重点，提高学生的文字表达能力）；情感目标――体会作者热爱自然，珍爱生命的情感及对保护环境的忧患意识。（增强学生的环境保护意识和社会责任感，提高学生的思想素质和道德情操。） 在讲授《林黛玉进贾府》一课时，我则更简单地把教学目标仅设定为品味语言，感知人物形象。而简化了小说中对贾府环境的大篇幅描写所带来的社会背景的分析，和人物性格成因的深度挖掘。文章中人物出场极其精彩，极具鉴赏价值，于是我就通过此让学生感受文学大师运用文字的高超技艺，提高学生的欣赏水平，激发学生对祖国传统文化的热爱。 教学目标的恰当确立，为教学中其他环节的改革明确了方向，奠定了坚实的基础。 二、教材改革 中职教育虽属高中阶段教育，但课时少，学生基础差，根据这一特点，课外必须切合实际，增加阅读量，避免繁琐的分析和机械的练习，提倡实用性写作，多让学生感悟积累，少灌输传播。 在教学中，我从教材改革入手，课内延伸到课外，并加以有机融合，精心选择范文讲解。既让学生从课本中感悟中华悠久文化的博大精深，了解中华民族的文化底蕴；又能从具思想性、科学性、艺术性、专业性和时代感强的课外选文中，增强服务意识和社会责任感。例如，在社会上提倡“感恩”教育的氛围中，我借老舍的《我的母亲》，揭示了父母对子女伟大而无私的爱，让学生学会理解父母，感激父母，报答父母。然后我和学生又一起学习了书信的写作，作业就是让学生给自己的父母写一封家信，报告他们在学校的学习、生活情况，述说他们在这次感恩活动中的体会。 又如，在去年台独分子活动最猖獗的时期，我在诗歌鉴赏的教学中，增加了余光中的《乡愁》一篇，用最后一句诗文“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”的分析来引导学生感知现今造成我们海峡两岸分离的，不是自然阻隔，而是人为因素。联系实际让学生认识到，目前岛内台独势力，实际上是妄图使台湾同胞几千年的思乡之苦，思乡之愁，永远得不到解脱。《乡愁》一诗便是对台独谬论最有力的回击。 除此之外，重视识字量，强化用词练习也是语文教学中必不可少的内容。3500常用字的正确读音和书写，部分字词的变音、变调，常用词的轻音读法，口头即兴作文……在推广普通话的同时，更提高了学生的从业素质。 三、教学方法的改革 在教学目的，教学内容确定之后，采用的教学方法是否得当，是否富有成效，直接影响着学生知识的掌握、能力的开发和技能的培养，对于完成教学任务，实现教学目标具有重要的意义。叶圣陶先生曾说：“凡是能让学生得到实益的就是好方法，而不在于用什么形式。”可怎样才能让学生“得到实益”？怎样才能达到教学效率最高和目标实现最优？这是我在教学工作中一直在不断深入探索的重要问题。 以前教师备课是备教材，备自己怎么讲课。现在教师在备课时，不仅要钻研教材，剖