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从引导及培养学生学习兴趣入手 培养学生自学能力[摘 要] 学生的学习兴趣决定了学生学习的好坏，培养学生的学习兴趣，对培养学生养成良好的自学习惯致关重要。那么如何培养学生的学习兴趣，如何使学生养成良好的学习习惯，并具有一定的自学能力呢？我认为应该从以下几个方面入手：一、常与学生交流，善于发现和引导学生的兴趣；二、采用多种手段培养学生的学习兴趣；三、培养学生的自学能力 [关键词] 引导 培养 兴趣 自学 兴趣是一个人事业成功的起点，学生的学习兴趣决定了学生学习的好坏，培养学生的学习兴趣，对培养学生养成良好的自学习惯致关重要。所以，如何培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的自学习惯，对学生一生的学习将产生重要影响。那么如何培养学生的学习兴趣，如何使学生养成良好的学习习惯，并具有一定的自学能力呢？我认为应该从以下几个方面入手。 一、常与学生交流，善于发现和引导学生的兴趣 所谓兴趣是指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。处在青少年时期的学生兴趣和爱好非常广泛，无论对任何事情都想尝试，任何知识都想学习，求知欲望非常强烈。因此，作为老师应当经常深入到学生中去，与学生常交流，多沟通，掌握每个学生的兴趣、爱好。要针对不同的学生采用不同的引导方式，对症下药，使学生既感到正确，又能接受，把各种兴趣引导到学习知识上来。但青少年学生还具有情趣不稳定、毅力不持久和懒惰等缺点。因此，作为老师在引导和培养学生学习兴趣的同时，要树立持久的说服和督促意识，也就是有目的的培养意识，对在学习上有松懈的学生，要及时进行帮助教育。 二、采用多种手段培养学生的学习兴趣 教育方式和方法是培养学生学习兴趣的关键，应该说学习是一门苦差使，如果学生对学习不感兴趣，在外力的逼迫下去学习，那是很辛苦的，学习的劲头也不会持久。因此，作为老师应该千方百计去培养学生的学习兴趣，让学生把学习当作一种乐趣。 一是要采用生动灵活的教学方式吸引学生，增强教学的趣味性。老师在教学过程中力求贴近生活，把书本知识与生活实际相联系（比如理科类知识），与学生的日常生活相结合（比如文科类知识），与学生的爱好相联系（比如艺术和科技知识）等。所有知识都源自于生活，是前人对美好生活追求的结晶，是对社会和自然发展规律研究探索的精华。因此，作为老师应该在平时要多注意收集与所教知识相关的生活素材，加以提炼，使其具有生动性和趣味性，便于学生理解所学知识，增强学生的学习兴趣。让学生在学习过程中力求感受到前人在总结和探索知识中所具有的乐趣和不懈的追求，每个学生都应该学习他们这种精神，敢于探索，善于总结，认真钻研，在继承的基础上，去发展和创新。 二要鼓励同学之间互相提问，互相解答。在所学知识中，让每个学生都出一个或者几个题目，让其他同学回答，在相互问答过程中，老师要加以引导，问答结束后，老师要认真加以总结，对问题提的好的学生要加以表扬，鼓励学生善于提出问题的信心，调动他们的积极性。由学生自己提问题，既能加深对所学知识的理解，又能增强学生的学习兴趣，促进学习。 三要用各类成功典型教育学生，吸引学生全身心的投入到学习中来。要用世界著名的科学家、文学家、哲学家和艺术家等的成长和学习知识的经历教育学生，并以他们为榜样，向他们学习，树立自己远大的理想。同时也要选树班级中热爱学习的好同学，用他们刻苦学习的事迹教育学生，激发学生的学习热情。 三、培养学生的自学能力 自学能力决定了一个人的学习事业能否成功，决定了一个人在知识领域能否有更大的发展和创新。因此，培养学生终身养成自学的习惯意义非常重大。那么如何培养学生的自学能力呢？我认为应该从以下一个方面入手。 一是培养学生的阅读能力。首先要培养学生的阅读兴趣，多举办一些诗歌朗读会等，在此基础上培养学生阅读的分析和理解能力。老师要引导学生针对每一篇文章、每一段文字、每一句话的含义进行分析、概括，达到深刻理解。开始要在老师的统一指导下有计划、有步骤地实施。学生在阅读过程中，让学生多发表意见，多谈自己的观点，老师最后进行讲解和总结，对语言精练，理解透彻的学生要给以表扬和鼓励。 二要培养学生的自学能力。老师在进行新课时的时候，要让学生提前阅读自学，老师通过提问了解学生自学对知识的理解程度，最后进行讲解。老师在讲解过程中要对教材的每句话、每段内容进行细致的分析，是学生全部理解，并达到触类旁通。 三要培养学生养成自学的习惯。老师要鼓励学生多读与所学知识相关的课外书籍，从指定阅读的书籍开始，逐步引导学生阅读自己喜爱的健康书籍。学生每读一本书籍都要让学生写一篇心得体会，以加深对所读书籍的理解。通过检查学生的读书笔记检查学生读书多少和所读书籍。常次坚持读书，学生便养成了良好的自学习惯。 总之，培养学生的学习兴趣，使学生