关于语言处理互动模型一个假设――“期待”.docVIP

关于语言处理互动模型一个假设――“期待”摘 要：本文首先对现时解释句子理解过程中一个比较有说服力的模型――语言处理互动模型（interactive model of language processing）进行介绍，指出这个互动模型在解释句子理解过程中的不完善之处，然后从Grice的合作原则（cooperative principle）的启示出发，提出“期待”这一概念，并假设“期待”的互动在句子理解中的作用 ，以期对这一模型进行一点补充。 关键词：句子理解 语言处理互动模型 合作原则 期待 一、 语言处理互动模型的简介 关于在句子理解过程中语法分析和词汇提取孰先孰后的问题，心理语言学家做过许多研究，也提出多个模型。从逻辑上讲，有3种可能性: 1)在词汇提取之前语法分析就完成了; 2)在进行语法分析之前所有词汇项目就提取了; 3)词汇提取和语法分析同时进行(Garman， 2002: 320)。 但是这三个可能答案中哪个才是真正反映现实的呢？至今还有许多争论。 在语法、词汇、语境等因素在句子理解中的相互作用方面，也存在着模块还是互动分析之争。模块论者认为，理解总的来说是很多不同的模块共同作用的结果；每一个模块对理解的一个特定方面起作用（Fodor，1983）。如句法分析由句法模块来执行，词汇提取由词汇模块完成。每个模块独立运行，不受另外的模块影响。与之相反的是语言处理的互动模型（interactive model of language processing），其认为词汇提取和语法分析同时进行，并且句法和语义在理解过程中交互起作用。这是目前解释句子理解过程中一个比较有说服力的模型，以下对它进行简单的介绍。 马斯伦―威尔逊(Marsleir Wilson)、泰尔勒(Tyle r)和希登博格( Seidenberg)提出的在线互动模型(online interactive models)，认为句子的处理以自下而上的处理开始，听者的感官首先发现和分析语言信号，而后往上面的音素、词语、句子结构发展，一直到辨认句子成分的语义关系，以产生句子的意义。另一个过程则是自上而下处理，利用各种语言和非语言信息来加快、澄清自下而上出现的信息的处理。所有的语言处理过程都是内在互动的。 这种语言理解系统意味着听到一个词语时，尽量进行句法和语义处理。只要激活了一个词，就能决定它的句法范畴，然后生成关于另一句法成分的假设。例如碰到限定词“the”就能预测一个名词或形容词+名词词组会出现。互动模型不但假设话语意义随着句法分析同时展开，而且还假设以前的语义操作可促进后面句法分析的决策，这些相互作用使句子处理非常迅速。(桂诗春，2001:368) 语言处理互动模型强调各种语言信息的互动作用，特别是语境的作用，很好地解释了在某些信息缺失的情况下，我们仍能利用其他的信息对语言进行理解。例如，我们在听到含糊不清的声音时，能够利用各种知识和语境来补充。各种语言信息和非语言信息的自上而下和自下而上的互动，为句子理解提供了一个有说服力的视角。但是可以看到，这个模型在描述句子的理解过程还是有不如人意的地方。理解一个句子涉及到许多语言信息和非语言信息，但是在这些信息的互动中，有没有孰强孰弱之分呢？有没有某些信息占主导，而另一些受支配的情况呢？模型并没有说明。例如，我们在理解歧义句“They are eating apples”时，我们可以把“eating”理解成动词――他们在吃苹果，也可以理解成形容词――“它们是可供食用的苹果”。但是要是在这句话前面加上一个问句“What are they doing there?”毫无疑问，我们会选择第一种解释。这样，我们可以问，是不是“What are they doing there?”这个问句支配了后面歧义句的理解，使我们只会对“eating”产生“吃”的理解？还是当我们碰到“eating“时，会产生动词“吃”和形容词“可供食用的”两种理解，然后对照前面的问句，才决定应把“They are eating apples” 理解成“他们在吃苹果”？互动模型并没有对此作出详细的描述。互动模型假设话语意义随着句法分析同时展开，而且还假设以前的语义操作可促进后面句法分析的决策。但是在理解像“The horse raced past the barn fell.”这样的花园小径句的过程中，当我们读到“fell”的时候，将怎样迅速地进行互动，推翻前面的决策（把“The horse raced past the barn” 看成是句子的主干）的呢？互动模型也没有对这种推翻前面决策的互动过程进行详细的描述。为了对以上的问题做出更好的解释，本文提出了“期待”这一概念，并假设“期待”在句子理解过程中的互动作用，以期对互