利用CAI辅助教学 突破美术教学难点.doc

利用CAI辅助教学 突破美术教学难点美术教育不但培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。小学美术教学，在加强基础知识和基本技能教学的基础上，以审美教育为主线，通过欣赏、绘画、工艺三大类课业，对学生进行美育，陶冶学生情操，启迪智慧，促进学生的全面发展。课堂教学是培养学生的艺术素质，完成教学目标的主要环节。只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术知识水平，培养学生的创作能力。使用计算机辅助教学，能更好地突出教学重点，突破教学难点，搞好课堂教学。 （1）利用各种电教设备，培养学生兴趣。“兴趣是最好的老师，”如果学生没有兴趣，被动地学习，直接影响教育效果。CAI（计算机辅助教学），因其能激发学生的学习兴趣、促使学生主动学习、提高课堂教学，已成为现代课堂教学中最常用的教学手段之一。现在上美术课的一大问题是相关教材资料缺乏。特别是欣赏课，有些课本经过几次印刷，色彩效果变差，画面不够清晰，图片又不多，很难引起学生的美感。因此，运用现代教学手段非常有必要。通过自己找些资料，如找一些画册、光盘、光碟、网上下载资料储存在电脑硬盘中等途径，来制作CAI课件。通过声音、图像、音乐刺激学生，激发学习兴趣。通过生动丰富的素材资料，将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来。 （2）利用各种电教设备，突破美术教学难点。多媒体电教手段能为学生多角度、多方面，提供大量直观、形象的感性材料，对培养学生的观察力十分有利。也对课文中的重点、难点的解决十分有利。 例如，在上《为一次性塑料杯子穿花衣》这课时，我精心的设计了一个用ＦＬＳＨ制作的课件，目的是为了提高学生学习兴趣、活跃课堂气氛、突破教学重难点。本课的教学设计特点是整个课堂让学生始终保持学习的浓厚兴趣和创作欲望，同时注重了对学生进行“废物利用”的环保意识和勤俭节约的传统美德的教育。利用身边的废旧物品，感受创造美的乐趣，培养学生良好的学习习惯。教学过程选用了课件演示与教师现场制作相结合的直观式教学方法，让学生在一种轻松、愉快的气氛中学习。 美术欣赏课有很强的直观性，使用计算机辅助教学，通过数码投影仪，就可以将作品清楚地放大展示，让学生在欣赏课上能够真正地“欣赏”。以小学五年级《邮票设计》一课为例，通过欣赏不同年代、不同形式的邮票，使学生开阔眼界，丰富知识。邮票很小，教师拿在手中展示，学生想要看清楚都很费劲，更别说欣赏了。对教师而言，同样也不便于知识的讲解。而若通过计算机和数码投影仪，将各种邮票投影成2米见方的影像，就可以让课堂上的每个学生都能看得清楚，达到最佳的审美感受。同时还可以放大局部进行有针对性的观察，教师结合知识重点、难点进行分析讲解，让学生在审美体验中学习和提高。 利用CAI，产生真实新奇的视觉效果，独特的感染力，使学生对教学内容留下难忘的印象。 如欣赏《优秀的中外绘画作品》时，由于课本中的图片都很小幅，学生对作品内容及产生背景缺乏一定的认识，难以产生学习探究的激情，影响了学生对美术作品的审美欣赏。CAI可以将绘画作品投影到大屏幕上，声音、图像、音乐相结合对作品背景及内容进行分析讲解。放大画面通过鼠标指针，指点画中细节，引导学生观察图片情景，从而自觉地体验作品画面意境。 CAI可以使抽象问题形象化，静态问题动态化，在解决那些教师难以表述而学生又难以理解的问题上，动态展示变化的过程，突破教学难点。 在工艺与设计课的教学中，有关工艺制作的程序、步骤和方法复杂、严谨，技法的要点、难点较多，教师要做大量的示范。教师要想利用课堂时间演示一个完整制作过程，不是一件容易的事，如绘制“简单图案”教学，仅其中的上色环节，就不是一遍两遍能完成的，非常耽误时间，而且没有办法让全班学生都能看清楚。利用CAI，我们可以将图案制作的完整程序制作成图文并茂的幻灯片进行放映，从绘制草图、拷贝、涂色，到最后调整、修改，色彩转换，都非常方便、快捷，整个过程展示清晰、明了又独特。学生边看放映边学习，印象深刻，教学难点轻松解决。 总之，美术是造型艺术，美术教学离不开大量的直观教学，计算机多媒体辅助教学提供了丰富多样的教学内容和手段，使得课堂教学生动活泼，大大提高了教学效率。我们应充分利用教育教学课件、挂图、录音等手段加强直观教学，有力激发学生的学习兴趣，指导学生进行学习，让学生在学中玩、玩中学。 1