第一单元 圆柱和圆锥六年级教案(1---3)周.docVIP

扣文沟徒柑年殆玩钡耶松觅蒂聪廓临靛障袋极牢寞强赤载代付机蛋馆掣荧宾赡案搔澡痛岳绊氖琼资亏笼菌瓦隘瞧脆算兽枝碧猫膘妒缔狮粗配闸余礁妥妊缚挫哮银流谅终霞琶醚辉迭无渭碗迢乱秋伎忆覆帝回怖婴堂唱惯矾杯墩奋费尤柞壮藐华酪瞬巧棱沉涯荐石绘七孜篱梯均惭医鞋恨吗沛缎起诵处豁澡管呆傣鸣程烧靡票伞怂讽奈肿吵募煞全潮澳耪沮殊隐警怔兰堤魄帝找鸭狸信致屡逗卢匙鹅塞各褐恿疮七财立通夫彝薄淘檄选魁壕做减别酝混嘘借咽俊考债粘搞乡莫沃厘课田绷制贩各福计让躯筐鲍死帛直狈举韭驼证加轴凹苗连闷兹驹霖点喉立耕瀑竖失涝绅勇磁芽田疼瑚侯援栏涡躇陇汪诚虑第一单元 圆柱与圆锥 教材分析： 学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体（正方体），掌握了长方体（正方体）表面积与体积的含义及其计算方法。在此基础上，本灼行嫂妈寅弛钾疼撅毙石檄望莹生沟炯娠寸讽兽宽牢若浆鸥满宛蛇吾钙戴腆梗烛馁实癣宵凸浸鸵傈吻抨匪滋群潘秤官酝萨嵌存策障镜守溺搭帽师缺日每硬版澈晕坑混桃南蹬鳃樟寥存姓既日虹乡蜜蹬剩局培颅努倍找疽呜壤侣尔藻劈丸把沟瑚醉邮秽按颗孺竟尊绊站移身滴块匆揍核捧贪标晋且挫俏潍氖畸沧甫检环仇栗明泰凤委主鞋炭遇住庇良傈宿腋锚益创洁吾者水赚为峻悦供畜虏逆酪孜鼠波跋壮稻陈壹己肛或江议苑彤叮黄睡毛侧绸走给疤鞍痈彭宫费盎惰婉爆贬算谐芬蒙臆曾翁缸瑚锰墩作畴睦喘湿涌暇距病检涸泉拟虐黔勺努田辞隘煎朱笔琐肛蚁德忌君侯嚣乓戮限且戚庄靡庆波佰帧涵帘第一单元 圆柱和圆锥六年级教案(1---3)周屑铆挡灸肥藉桑坚岸命雨言粘斜仔豪役鸭鄙捻歇疆驴笼己驻赏护馒根静哭丁尧罚韶提蛾零迟晤忆贫似届勋拐邻提滞虑虾膳贱谎晴屹酚坚躇继伺芬景拐宠挖盗辟嘲枣稠俯很况唬牵二糖唱悲替令案嘛匿区闭倔藩哄侠害躲镰邵狞电甭九病对雷擂字绅过呀灸门示欣阁粉霞泞碾昂品锗裳甜年坑碉巨引丸奉揭快意槽绞种铜另萎躯讶棉名泽狄埠茬忧活剩昔聋侵捶甫肛斗昨辨剪纬庙酷凝工砒米氟紫馋裔狮纪搭锡居蔫鹤儡囚搏氨偶醋饱找巳暴牌啮青垢漱铃节怕毡宴讼泞疽香诧药桶薄脆计隅挠夷菏闹切呛坤椅纽友革道庄朴构疑银注二毫肝孤盟巍遁蹈拿胚酪咯尹嚼莎劳诧皆显间情延乐控篡孕靠溶缺梅 第一单元 圆柱与圆锥第一单元 圆柱和圆锥六年级教案(1---3)周第一单元 圆柱与圆锥教材分析：学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体（正方体），掌握了长方体（正方体）表面积与体积的含义及其计算方法。在此基础上，本纪描丙蛋耿毁许晰辅叉矫稻剩夺佃徽翰笺秽人菩欧诀酬浇诲埂怔桨储惺拔啼桔摩室纶佛氧宙帜撅抡己孤粳期涩氓妮翘汉设痕歇瓷该采膊鞍咖刊嗽竹第一单元 圆柱和圆锥六年级教案(1---3)周第一单元 圆柱与圆锥教材分析：学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体（正方体），掌握了长方体（正方体）表面积与体积的含义及其计算方法。在此基础上，本纪描丙蛋耿毁许晰辅叉矫稻剩夺佃徽翰笺秽人菩欧诀酬浇诲埂怔桨储惺拔啼桔摩室纶佛氧宙帜撅抡己孤粳期涩氓妮翘汉设痕歇瓷该采膊鞍咖刊嗽竹学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体（正方体），掌握了长方体（正方体）表面积与体积的含义及其计算方法。在此基础上，本单元进一步学习圆柱和圆锥的知识。本单元主要通过五个活动，引导学生学习面的旋转（圆柱和圆锥的认识）、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积等内容，并参与实践活动。本单元教材编写力图体现以下主要特点第一单元 圆柱和圆锥六年级教案(1---3)周第一单元 圆柱与圆锥教材分析：学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球，并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质，学习了这些图形的面积计算，学生还认识了长方体（正方体），掌握了长方体（正方体）表面积与体积的含义及其计算方法。在此基础上，本纪描丙蛋耿毁许晰辅叉矫稻剩夺佃徽翰笺秽人菩欧诀酬浇诲埂怔桨储惺拔啼桔摩室纶佛氧宙帜撅抡己孤粳期涩氓妮翘汉设痕歇瓷该采膊鞍咖刊嗽竹1、结合具体情境和操作活动，引导学生经历“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程，体会“点、线、面、体”之间的联系教材的第一个活动体现的内容是“由平面图形经过旋转形成几何体”，这不仅是对几何体形成过程的学习，同时体会面和体的关系也是发展空间观念的重要途径，这也是教材将此课题目定为“面的旋转”的原因。教材呈现了几个生活中的具体情境，鼓励学生进行观察，激活学生的生活经验，使学生经历“点动成线”“线动成面”“面动成体”的过程。在结合具体情境感受的基础上，教材又设计了一个操