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夯实基础 凸显能力 规范作答 自信得分[摘要] 距离2011年高考最后一个月之际，怎么最大限度的减少非智力因素失分，提高备考的针对性，相信是绝大部分高三考生最关心的问题。去年6月10日至18日，本人在学校推荐下，有幸被河北省考试院聘请参加高考文综历史第37题阅卷工作。现将考生在答卷中失分的主要问题做如下小结，期望对今年最后阶段的备考工作有所启示。 [关键词] 高考阅卷备考建议 2010年河北省文综历史第37题阅卷分析 （1）主要得分点是“海外市场的拓展”。 答出“市场范围扩大”、“将商人地位提高列入特点类”等均不得分。很多考生由于审题不清或者提炼能力差，仅仅罗列甚至照抄材料上各地生产产品的内容，而不“概括”。“冲击践商传统”在材料一得第一句话中就能够解读出来，只要认真阅读并理解材料，大部分考生能够回答正确。课本上有倭寇与洋禁方面的内容，只有少部分会联系所学知识的考生能够答出。白银流入与货币化，材料和课本上都没有反应，几乎没有考生能答出。 （2）主要得分点是“工商立国”、“尊重人才”、“中国落后于西方国家”、“列强入侵”。 答出“改革科举制弊端”、“鸦片战争”、“第二次鸦片战争”、“中法战争”、“洋务运动（开展、影响、推动等）”皆可得分。有很大一部分考生答不出“商战”、“洋务运动”等。 有考生答出“洋务运动失败（破产）”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华”等不得分。这一方面说明学生审题不清，这表明学生本身就可能很欠缺历史的时间概念，结果答题显得历史时间思维混乱。“废除科举制”、完全照抄材料等不得分。关键词错误不得分，如“鸭片战争”。不会用专业术语，大白话连篇不给分，如“中国被外国欺负、凌辱、攻打”等。 （3）主要得分点是“资产阶级开辟了世界市场”、“世界市场”、“经济全球化”、“促使中国自然经济解体”、“客观上促进了中国的近代化”等。答出“世界市场”形成的过程给3分。 答出“生产与消费变成世界性的了”、“民族工业被新的工业所代替”、“经济全球化是一把双刃剑”、“请进来与走出去”等不得分。 其他失分原因：（1）书写潦草。（2）不分条理。（3）文字量过大或过少。（4）答错位置。（5）自由发挥，专业术语缺乏。（6）不认真作答。（7）表述不准确，随意简化。如“双半社会”、“一鸦”、“二鸦”等。（8）不懂得根据分值合理安排作答区域等。 2011年高考最后一个月备考策略 通过本次阅卷，深刻体验到高考阅卷的质量高，能够准确反映学生的答题水平，同时也深刻地认识到日常教学和练习中存在的疏漏与不足。更为重要的，为指导学生有效答题获得了极其重要的一手资料。现根据本人参加高考阅卷工作的体会，给高三考生最后一个月的冲刺提出以下建议。 1.回归教材，夯实基础，突出主干知识 现在的历史高考，虽说更倾向于能力立意，材料的切入也非常的活、新，但是”万变不离其宗”，每一道题都能在课本上找到知识的延伸点。不少同学在最后阶段一味地多做题，特别是难题、怪题，“啃硬骨头”，却常常忽视了基础知识和基本技能。在考场上，遇到新情景不能熟练准确地联系课本，导致失分。如37题第（2）问早期维新派的思想主张中“同外国进行商战”这一知识点是在课本中作为小字出现的，如果平时看书仔细，这一得分点其实并不难，但是有相当部分考生都写不出来。 最后一个月要对依据考试说明和考试大纲，将教材中的考点通览一遍，准确掌握历史基础知识，构建完整的主干知识网络，重点看易忘、易错、易混点及核心要点。进行“排雷”工作，不留死角，准确掌握知识点。注意不要以时间有限为理由跳过复述、记忆这一环节。 2.规范训练，强化基本技能 评卷工作是一项任务很重的工作，既要保证评卷质量，还要强调评卷速度。如果一些考生答得??嗦嗦，就会给评卷老师留下不好的印象，认为你可能不太懂，从而影响到你的得分。为了阅卷老师能有良好的第一印象，除了做到卷面而要整洁，字迹要工整，让人一看就舒服外，答题时还要注意以下几点： （1）答案要点化。为提高速度，在实际评卷操作中，评卷老师一般只注重“关键词”。一般情况下，评卷老师一边浏览考生的答案，一边作翻页准备，所以，你的答案决不能像写作文那样，大段大段的一气呵成，下笔千言，不切要点。你要答案要做到“三化”：段落化、序号化、要点化。如⑴⑵⑶……，①②③……，让评卷老师一目了然。 （2）答案要点要全面。评卷时“采点给分”，即用标准答案与你的答案相对照，照上几个“得分点”给几个相应的要点分。在评卷点，一般都要制定一个更为详尽的评分细则，比如同义词替换、新增要点等。为得到更多的分数，你组织的答案包含的“要点”一定要多。为做到这一点，答题可适当采取“多多益善”的原则。注意，这里的“多多益善”指的是