如何培养学生良好语文学习习惯.docVIP

如何培养学生良好语文学习习惯当今社会，生活中很多工作都离不开语文素养，语文素养是人的核心竞争力之一。正因为如此，语文教育才特别重要。那么，如何培养学生良好的语文学习习惯呢？ 结合自己多年的教学与日常摸索，我个人认为培养学生良好的语文学习习惯应从以下几方面着手： 一、写好汉字 我所说的写好汉字就是要书写规范，字体端正，字迹清楚，并力求美观。我常对我的学生说，和平时期什么是爱国？写好祖国的文字就是一种爱国行为。身为中国人，我们没有任何理由不写好汉字！汉字是中国文化的瑰宝，要学好语文就要先写好汉字。 二、天天朗读 坚持天天朗读，一天中任何时间都可以，读时须做到：读音准确，清晰，响亮，不添字漏字，不颠倒，不重复，要有抑扬顿挫且速度适宜有急有缓。朗读的内容可以是课内的也可以是课外的。天天朗读有助于加深对课文内容的理解，也有助于培养学生的口头表达能力。 三、善于背诵 背诵是学习语文的基本功。它不仅可以丰富人的知识储备，还可以培养人的语感，同时还可以为提高阅读和写作能力打下坚实的基础。背诵的东西可以是古诗词，也可以是中外美文，名家名段，只要你觉得它写得好，有特色，你就可以背，而且要有意识的背。一些经典的东西，只有烂熟于心，用时才能手到擒来不费吹灰之力。古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”就是这个道理。 四、培养学生独立思考问题的习惯 在日常教学过程中，总发现有些同学不愿意独立思考问题，一遇到问题就去翻参考答案。他们缺乏自我对文本的解读与感悟，把参考书当成“救命草”急于求答案。不去思考就永远不会有自己的思想。而一个不善于思考没有思想的人是很难有成就的。只有善于思考深入思考人才会有更多创意。朱自清的《背影》表现角度就很新颖，他没有去描写父亲的脸，而是另辟蹊径，选择背向的特定角度，以饱含深情的笔触，全力抒写父亲的背影，这不能不说是朱自清先生深入思考后的一种艺术创造。因此，要善于培养学生独立思考问题的习惯，这是一个好老师应该具备的基本素养之一。 五、善于倾听，学会迁移 善于倾听，就是指课堂上集中精力听课，倾听那些精髓的东西，比如如何选材组材以及写作手法的借鉴等，然后把课堂上学到的知识方法迁移到课外，活学活用。 六、要培养学生善于积累的习惯 读一篇文章，要有意识的去圈点，勾画。对于生字生词，好词好句，精彩的片段场景都要进行摘录。然后一有空就拿出来读，日久天长，你就会发现这种积累对于学生的理解与表达有着很大的帮助。积累要有量，更要有质，积累的量和质决定语文水平的高低。一个人年轻时的积累会影响他一辈子，为此我们做老师的要不厌其烦的督促学生多积累。 七、要懂得一些基本的语文知识 比如语法，修辞，逻辑等等。这些基本的语文知识会指导我们的学习和生活，避免我们在写作过程中语序混乱，词不达意，同时，巧用修辞还会为我们的文章增添文采。 八、要培养学生良好的阅读习惯 阅读是人类生活中一种不可缺少的社会活动，可以说生活中处处离不开阅读。而读什么？是个问题。语文的阅读面很宽也很博，老师要引导学生学会鉴别，要选择那些对自己身心有益的书来读。而且要提倡学生进行大量的阅读，只有通过大量的阅读才可以培养学生对语言文字的感受能力，学生才会有丰厚的积淀。很多学生家长反对学生占用过多时间来读书，他们认为语文应该给英语和数理化让道，语文嘛能识字能读懂文章就够了。这是非常错误的。不争的事实是：只有学好语文才可以更好的学好其他学科。语文是基础，是学好其他学科的根本。不重视语文的学习不仅仅是一个错误，更是一种认识上的短视。须知，一个缺乏阅读的民族是没有希望的。阅读是一个民族健康与延续的根本。我们做教师的有责任引领学生树立阅读的观念，培养他们阅读的习惯，让他们把这种阅读的习惯带在身边终生受益。 九、鼓励学生养成勤于练笔的习惯 写作是人生的一种常态，老师要引导学生树立勤于练笔的观念。生活中经历一件事，读一篇美文，有感悟就随时写下来，怎么想就怎么写，这就是素材是灵感的汇聚。 “少成若天性，习惯成自然”。培养学生良好的语文学习习惯，不是一朝一夕便能完成的也不是一蹴而就的，它需要我们长期的不懈的努力。 1