如何提高女生对篮球课兴趣.docVIP

如何提高女生对篮球课兴趣篮球运动是一项非常普及的集体球类游戏，它的特点是对抗性、集体性、趣味性和灵活性。以后我们在教学当中应主要以它的趣味性和灵活性为主，充分发挥这一特点来提高女生对篮球的兴趣爱好。我们在教学过程中要摆脱以教师为主导，忽视学生的主体地位，过分注重课堂教学的模式化和程序化，这样才不会轻易抹杀学生的主观能动性，束缚学生学习的兴趣。在教学中应分清主次关系，精讲多鼓励，让学生多练多想多摸索，也可以运用游戏和小游戏等让她们在实践中尽量发挥想象力、创造力、体现他们的主体作用。 女生由于心理特征仍处于不稳定和不成熟的时期，情感比较内向、含蓄、敏感、自尊，在意志上表现为畏难，经受不起失败的考验，因而在体育课上表现为情感内倾、懒动、对疲劳的耐受力差，怕脏、怕晒、胆小，锻炼积极性不高等。在教学中，我先从培养兴趣开始，把篮球教学穿插于游戏中，具体做法是：先把女生分为两组进行投篮比赛，特别强调在比赛的过程中不能抱着球跑，简单说一下运球、传球、投篮的动作要领。这样在比赛中出现的具体问题再具体指导。最后哪组同学进得球多哪组就算赢。然后再具体地教她们怎样传球和运球，告诉她们什么是违例，怎样算犯规。她们对篮球的兴趣大增，觉得篮球并没有她们想象的那样难打，她们的练习积极性逐渐被调动起来。在教学中我们也可以采用循序渐进的办法，让学生们从浅到深逐步的学习各项技术，让学生们学起来比较容易，这样可以提高他们的自信心，使她们自愿、主动地去学习。学完技术后，再通过各种方式让她们实践一下，学会了又用出来了，这样会让她们有一种自豪感，感觉自己很厉害，让她们认为篮球并不是特别难学，使她们有信心去学习。 各个运动项目均有其专项意识，所谓篮球意识可以理解为――运动员在学习老运动员应付复杂情况的应变经验，在比赛中全面观察场上情况的基础上，自觉地有目的地运用控制、支配认识与行动的能力。由于篮球意识的提高取决于长期实践经验的积累，因此有必要加强女生篮球运动员篮球意识的培养与训练，女生对篮球的悟性没有男生高，但善于模仿，目的性不明确，容易受其它不利刺激的干扰，形成错误的动力定型，将来再改就比较困难了。因此，意识的培养不能靠自然形成，必须有目的、有步骤、有计划地严格要求。那种认为只要多打球，运动员的篮球意识就会自然成长的观点是片面的，如果形成错误的习惯和定型，再改就相当困难。对于集体性球类运动项目来说，技术是制胜基础，战术是手段，整体产生力量以及素质作为保障。由于女生对篮球的兴趣不是很浓厚，因此她们对篮球运动的认识极其缺乏。我们应根据这一特点，通过各种途径，组织学生观看篮球比赛录像，名人经典球技录像，篮球教学录像及图片向学生宣传篮球运动知识，再向学生介绍名人、伟人从事篮球运动的故事，以及本校往届的得智体全面发展的学生的典型事例，也就是说通过榜样的作用，提高学生的自身认识，激发进取心，培养学习兴趣。 提高动作练习的成功率，激发学习兴趣。成功的积极体验，会使学生对某一动作更加关心，想再次尝试成功。因而，要想使女生产生学习篮球的兴趣，就必须想法使她们获得成功。在篮球教学中应将科学性、娱乐性、直观性、新颖性和启发性结合起来，并根据教材内容，结合女生的具体情况，创设不同的条件，提出不同的要求，帮助她们准确练习、巩固技能，使她们通过动作练习的成功体会到掌握动作技术的乐趣。如针对女生上肢力量差的特点，在进行单手肩上投篮教学时，可先用排球代替篮球投篮，或进行近距离投篮，或投低篮筐。让学生体会通过认真练习投篮成功的乐趣。并根据自己的实际能力循序渐进的练习，最终熟练技术动作。 发挥班集体的影响改变学习态度。绝大部分学生会认为自己是班集体中的一员，把自己归属于该集体。所以在对女生的篮球教学过程中，学习风气直接影响着学习态度。如果班集体学习篮球的气氛热烈，那么这个班的女生对篮球表现出来的兴趣也就强烈的多。在篮球比赛中整体水平也较高。所以，笔者认为应该在同一年级多开展女子篮球竞赛，发扬团结协作的集体主义精神，在比赛中寻找不足、巩固兴趣，督促女生平时多进行篮球运动，提高整体水平。教学环境的美化，肯定了学习兴趣的培养。运动场地的变化为完成篮球教学任务提供了有利条件。给原本没机会进行篮球运动的女生创造了安全、舒适的物质条件。场地条件的变化，无疑对美化教学环境、激发学生的练习情绪，诱发学生的学习兴趣起到了重要作用。 1