对高职院校定向越野运动员选材探究.docVIP

对高职院校定向越野运动员选材探究摘要从高职院校定向越野运动员的选材指标、基本方法和步骤及注意事项等方面，对高职院校定向越野运动员选材进行分析，并结合多年的训练经验，揭示定向运动员选材的规律和原则，以提高科学选材的水平和准确率。 关键词高职院校 定向越野运动员 选材 定向越野运动员的选材是开展定向训练和获得比赛成绩的重要内容，是定向越野这一新兴体育工作的一个重要课题。高职院校开展定向越野训练，并在参加的国家级、省级比赛中获得较好名次，难度非常大。在定向越野运动中，目前有18所高等学校具有教育部认可的招收高水平定向运动员的资格，许多本科院校具备招收体育特长生和开设体育专业的资格，这些学校定向工作的重点和精力在于如何提高训练的质量，来进一步的提高运动成绩。但对于定向越野大家庭中不可或缺的高职院校要想在比赛中获得一席之地，就需要从选材、训练等多方面入手，以缩短差距。从高职院校的教育模式来看，学生大学在校时间一般只有两年半，可以说高职院校的定向越野运动员的训练和比赛的周期非常地短，往往是要出成绩的时候学生却要面临毕业，这对高职院校来说是个非常大的挑战。目前，有越来越多的高职院校开始关注这项集体力、智力、休闲娱乐为一体的时尚运动，但困扰大家的问题是，在选拔队员时都是建立在经验选材的基础上，没有科学性和全面性，在选材中只关注身体素质方面，忽视对其它方面的考察了解。笔者根据多年定向越野教学和训练工作经验，阐述了对高职院校定向越野运动员选材的原则，方法及注意事项等与同行商榷，以利于这项集体力、智力、休闲娱乐为一体的时尚运动能够在高职院校有更大的发展空间，提高竞技水平。 一、 定向越野运动员选材的基本原则 进行选材，科学、全面、系统选材是关键，依靠传统的经验选材往往存在片面性，一些选拔中长跑运动员的指标并不完全适合定向越野的选材，对定向越野运动员选材要遵循下列原则：一、行政性原则，定向越野选材和训练是一项比较复杂而细致的工作，因此在进行选材时应事先征求学校领导的意见，接受他们的指导，争取将定向越野选材工作纳入到每年的工作计划中，尤其要得到学校负责学生工作的领导和部门的支持和帮助，能够起到扩大信息面的作用，对于前期发布选材的相关信息有很大的好处。二、综合性原则，是指构成竞技能力的若干要素是综合性的。在选材时这些要素要综合考察，只有对参加选拔学生的现状进行综合考察评价，才能将有发展潜力的学生选拔出来，所以这些因素必须能够全面地反映定向越野运动员相关联的信息。三、代表性原则，定向越野选材必须突出这项运动的特点，尽量选择能够与定向越野运动密切、对创造成绩有影响力和作用大的指标项目。另外还要注意那些能够反映定向越野运动潜在能力、受外部因素影响相对更大的指标，以使定向越野选材作到科学、有效，提高选优率。四、科学性原则，在进行选材时，利用一些电子设备测量，尽可能保证所测数据的可靠性、有效性和客观性的要求这样，在进行选材评价的结果时，才能比较客观地反映被选对象的实际能力和水平。五、可行性和可操作性原则，对于广大高职院校的定向越野教练员，往往还担负着繁重的体育教学工作，所以在选材时要求指标项目尽量少而精、简易可行，并还应考虑目前学校的现实条件，如仪器设备，场地设施等，对这些指标更应从实际出发，即科学、合理又简便易操作。 二、 定向越野运动员选材的基本方法和步骤 1．制定选材项目计划书和宣传方案 为了选拔出思想、纪律和学习好，具有一定中长跑基础、识图能力强、方向感好具有培养条件的学生参加训练，就必须向对所进行的选材工作制定一份详细的项目计划书，规定选拔的内容和方法，确定目标，严格控制选材的时间。另外，还必须及时向学生说明定向越野的定义、特点、要求、训练目标等信息，让学生认识了解定向越野，充分调动学生的积极性，通过班主任的配合传达选材信息，鼓励学生自愿报名。 2。家庭访问调查 由于父母某些遗传性状（形态、技能、代谢特征、运动素质、心理品质等）均能在子女身上再现，并通过遗传变异，有所发展，因此在选材工作中进行家庭访问调查，并运用遗传学的观点与方法来分析和判断被选者运动能力发展趋势受家庭影响的大小，对尽量减少失误，提高预测判断的准确性有重要意义[1]。充分了解学生在家中表现，个人运动史，特别了解是否参加体育类高考和运动会获奖情况。 3．身体形态 身体形态的选拔可以参照中长跑运动员选拔的标准，即身体形态特征主要指标与中长跑项目相关程度较高的身高、腿长、体重、跟腱、足弓等身体各部分的比例关系。一般较为理想的身高、体重为：男子运动员身高1.65米――1.75米之间，体重在65公斤――75公斤；女子运动员身高1.55米――1.65米之间，体重在55公斤――65公斤之间。身材要匀称修长，臀部肌肉紧缩向上翘，膝踝关节的