把爱国主义教育贯穿于历史教学中.docVIP

把爱国主义教育贯穿于历史教学中爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科教学中去，其中历史教学担负着重要任务，爱国主义教育是贯穿历史课教学的一条主线，是提高学生思想道德素质的有效途径。我根据自己多年的教学经验，认为：要加强中学生的爱国主义教育，培养他们的爱国情感，提高学生的思想道德素质，必须在历史教学中着重进行以下几方面的教育，方可收到预期效果： 一、“以天下为己任”的爱国教育，能增强学生的民族责任感 古人云：“人无志不立”，我国古代汉朝张骞两次出使西域，班超投笔从戎，功在边疆的远大志趣；东晋时祖巡从邪闻鸡起舞，立志报效国家，成为收复中原的代表人物；南宋的岳飞从青少年起就有“精忠报国”之志，后来成为我国历史上众口皆碑的抗金名将。到了现代，更是有毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇等老一辈革命家领导中国人民励精图治，艰苦奋斗，推翻了压在人民头上的三座大山，建立和平民主的社会主义新中国。通过运用历史英雄人物和革命前辈出生入死顽强奋斗的生动史实，教育学生继承和发扬他们的革命光荣传统，树立起振兴中华人人有责的信念，为建设现代化的社会主义祖国而献身的精神。 二、要进行中华民族悠久历史和优秀文化传统教育 爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的情感，是对祖国的忠诚和热爱。”我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解，才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情。中华民族的历史上下五千年，其间群星灿烂人才辈出，在创造物质财富对人类文明做出卓越贡献的同时，还创造了博大精深的传统文化，这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。通过讲授大量的历史知识，确立学生对祖国的自尊、自信、自强的心理，学习继承祖国的优秀文化，并使之发扬光大。 三、要进行中国近代史和革命传统教育 “忘记过去就意味着背叛”。我国人民，特别是跨世纪的一代青少年，应该了解并牢记中华民族近代的屈辱历史，不要忘记帝国主义侵略杀戮压迫的历史，不要忘记封建主义和资本主义的剥削和压榨。是中国共产党领导全国人民最终推翻了“三座大山”，建立了新中国，人民当家作主人。“没有共产党，就没有新中国”，这是对中国革命胜利的经验总结，它是千万仁人志士经历无数次艰苦磨难用鲜血和生命求证来的真理。共和国永远铭记无数为中国人民的解放事业而英勇献身的革命先烈。在教学中，循着历史的发展对学生进行教育，使学生了解中国人民反对外来侵略和压迫坚强斗志，特别是了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。使学生知道今天的幸福生活来之不易。 四、要进行改革开放教育 新中国成立以后，我国进行了大规模的社会主义建设，取得了很大的成就，奠定了社会主义物质基础。但是由于发生了频繁的政治运动也影响了国家的经济建设，尤其是十年动乱，使我们和世界上发达国家的距离不断拉大。爱国主义不是闭关自守，封闭只能导致落后。党的“十一届三中全会”拨乱反正，在邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下，坚持四项基本原则，坚持改革开放，我国发生了举世瞩目的历史大转折和事业的大发展。进一步解放生产力发展生产力，综合国力不断增强，国际地位不断提高，国家物资丰富，公民收入不断增加，从每个家庭的变化中都可以看到改革开放带来的成果。实践证明：四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。通过这些学习，使学生加深对改革开放的认识，坚定走社会主义道路的信念。培养他们对祖国政治经济发展前途的关切感、使命感、责任感。 五、要进行维护祖国统一和民族团结教育 通过历史学习使学生了解并深刻感受到：中华民族是一个多民族的大家庭，在祖国的大家庭里，各族人民都为维护民族团结和国家统一做出不懈努力和应有贡献。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，维护祖国统一和民族团结是各族人民的共同愿望。曾经饱受外国侵略欺凌的中国人民十分珍惜国家主权和领土完整，具有悠久爱国主义传统的中国人民一定要完成祖国的统一大业。香港、澳门的回归洗刷了民族的百年耻辱，解决台湾问题是摆在我们面前的一件大事。台湾自古以来就是中国领土的一部分，相信不久的将来台湾一定会回到祖国的怀抱。 总之，爱国主义教育是一项伟大的工程，是一个深刻的主题。对学生进行爱国主义教育，不断提高他们的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、守法纪的社会主义接班人，是每一位教育工作者义不容辞的责任。只要有针对性地选取素材，突出重点，是能够通过历史长河五彩缤纷的生动事例给学生以启迪，在他们的心田中播下爱国主义种子，并引导他们为保卫祖国和实现祖国统一大业而努力