怎样进行试卷分析与上好评讲课.pptVIP

怎样进行试卷分析和上好评讲课;一、试卷分析和评讲课的关系;三、评讲课的目的和任务：;4、提炼规律：指导学生订正错误，引导学生总结经验，汲取教训。 5、规范答题：结正学生不规范用语，形成规范、简洁、专业化的答题语言。 因此，讲评课切忌： ⑴不阅就评、将评讲课作为处理练习和测练的手段。 ⑵只阅不分析，面面俱到，逐一评讲。;五、试卷分析 ; 数学统计的方法： 选择题部分 综合题部分 全卷部分（平均分；难度系数（难度值或得分率）；得分频率直方图；离散系数；学生位次的变化等） 分析归纳问题，确定主要问题 一般可以这样界定：错误率在80~90%的可以认为整体没有掌握，当划入 “舍”；错误在30%以下的可以认为是个别没有掌握当划入已解决；一般以问题集中频率在70%左右的作为主要问题; 教师设定和问询学生找出问题的原因，设计解决问题的方法； 3、如何归纳问题： 以知识归纳 以能力归纳 其他 4、最好在阅卷前先对试卷进行知识，能力或其他方面的分析和整理 ?5、注意试卷分析的连续性,几次考试的连续比较。 ;五、评讲课的要求：;六、如何上评讲课（教师易忽略的部分）;⑷第四步：对学生存在的问题进行大致的分类及归因。 ⑸第五步：结合本次练习和测评的意图，从学生存在的问题中找准几个中心问题，从而明确讲评课的目的和任务。（提高针对性和目的性） ⑹第六步：在明确任务和重点的基础之上，选择和确定讲评的方式方法。（例如，哪些由学生评、哪些互评、哪些在学生评的基础之上，教师进行归纳和提炼） ⑺第七步：精心筛选和设计变式练习，精心安排好变式练习的使用时间和方法。;2、一定要解决既定的问题（知识方面、技能 方面、答题语言方面等） 3、一定要学生参与（自评、他评、互评等） 4、一定要变式训练和反馈过手 5、一定要效率和效益的统一;七、课后的话（几点感想）;八、关于几个问题的探讨; 敬请各位同行批评、指正！