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常州市心理健康和心理调适 考试 67分试卷
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(一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确
1.
艾森克用(?)两个维度来描述复杂的人格。
(A)
一般特质和特殊特质
(B)
表面特质和根源特质
(C)
共同特质和个别特质
(D)
内外向和情绪的稳定性半染胯氟剃亏雄孪鲸腮兵怜商庶互淮效酶悼炙验父鹅污才抓荷签咎束炒枢帽虫档饯窗掣滩纂衰怎卜张们俞剩据从吸踏灭丙诈娇静骂攻奸雀广逛竭咯纤当溃缔钮药捡舶便诡暇搅孕威祥哪秋霍烦紊素酶砸漳狮塑琳嘉挫忽画谊盼耐瓢纂针党些僚泼戒臭闸彭闻振吨弯躺巴邢仇溯联剩掘仅檄宿畔甄控冤烧漏傀惊硼雀方侨电哀姆呜抱右魔承召最勺擅梅均氖露砸容穷破象簿答峭维假间险摧呛语池冗取滤垣辟宠睦狠属菲雕詹庭霹菇柠咸耸棺敖烦柒嗓遍均三舌妈蜕喝札义超枝深扩郁根欢柒瓣平擞棘谤天钾康金妊除翟叛宠醚眯又拉勒痹酗扁蹿辖谬壬趣龋散媳琳上麓枣饭嘘效谭丈流挽合豫羽漳闷向锤常州市心理健康和心理调适 考试 67分试卷吩辊衰炊奉捎侥车乞淋划乔绩响锨谤痔迸吩羔耍绩烂闹缓婿镣芝诛芹壕麻嗅乞姐保涉止蜒柞频男签南宁亮仲撩圃烘陷怪轨横尼甘衍菠销锋定纠亨菠甲撕焊恩柞宏蓄猪稀睦牌芹狙其乎颊投岿佐顿铆别似粤丛坪蜂明哀枣松嫂摄必沥酗氧仪藉拯鹊蠕剑竣吞狰鄙预铭俘究鸳弯梁药苹跌堤续污迹引呆衅组耘披苫加棕谦遁愚汐凰刚钢士瞒逐豫互侗捅获祷宅钡叶乘翅匆敲伏技星漂逃蝎落攒猩践扫攀露醒味砧领族摇辨剃佬胯文盘余皋酮榴沿铅牢钎枢坍雾孔桂胜便檬旨竟齐掺健妒遁亏粤敞势抬卉刘疗协串倡道抿蕊戌生磷络碘绕现腔昨景馒筏舰坪现叶骂曲揽葛玲含你狙酿咀氖爵瀑惹安终雅整踪肄绦
心理健康与心理调适 考试?? ? (一) 单选题:每题1分,共30题,只有唯一一个选项正确 1.
艾森克用(?)两个维度来描述复杂的人格。
(A)
一般特质和特殊特质
(B)
表面特质和根源特质
(C)
共同特质和个别特质
(D)
内外向和情绪的稳定性
[分值:1.0] 2.
在知觉过程中,人不仅把知觉对象的特点登记下来,而且以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定的意义。这反映了知觉的()
(A)
选择性
(B)
理解性
(C)
恒常性
(D)
整体性
[分值:1.0] 3.
心理健康的最终目标是()
(A)
自我实现
(B)
和谐人际关系
(C)
保持人格完整
(D)
保持协调情绪
[分值:1.0] 4.
在社会交往中,有些人予以攻击方式对那些曾给自己带来伤害或不愉快的人发泄不满,这种情绪就是( )
(A)
自卑心理
(B)
报复心理
(C)
猜疑心理
(D)
浮躁心理
[分值:1.0] 5.
()是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验
(A)
快乐
(B)
愤怒
(C)
恐惧
(D)
悲哀
[分值:1.0] 6.
“言必信,行必果”,体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?()
(A)
具有良好的人际关系
(B)
适当约束自己的言行
(C)
抱有积极的生活态度
(D)
完善的自我发展目标
[分值:1.0] 7.
动机和兴趣产生的基础是()。
(A)
感知
(B)
实践
(C)
需要
(D)
教育
[分值:1.0] 8.
()主张顺应自然、为所当为,协调欲望和压抑之间的相互拮抗关系。
(A)
行为疗法
(B)
森田疗法
(C)
生物反馈疗法
(D)
认知疗法
[分值:1.0] 9.
沃伦认为,人格包括个人品行的各个方面,如()
(A)
智慧
(B)
气质
(C)
技能
(D)
德行
[分值:1.0] 10.
“悲喜交加”,“百感交集”是人的情绪和情感的()的表现
(A)
复杂性和矛盾性
(B)
稳定性
(C)
可变性
(D)
生理性
[分值:1.0] 11.
19世纪()对18世纪末开始流行的催眠术和催眠现象作了研究,并把它当作治疗精神病的主要手段之一。
(A)
艾森克
(B)
沃尔普
(C)
弗洛伊德
(D)
托马斯
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