2017年七年级数学上册 2.3 绝对值课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 1.如果支出50元记作-50元，那么收入50元记作什么？ 2.河道中的水位比正常水位高3厘米记作+3厘米，那么比正常水位低3厘米记作什么？ 想一想： +3与-3有什么相同点？ 与- ，+5与 -5， -1与+1呢？你还能举出这样的两个 数吗？它们有什么不同点？ 如果两个数只有符号不同，那么称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。特别地，0的相反数是0. 想一想: 利用相反数的知识判断下列各题的对错，看谁回答的又对又快. （1）－10是10的相反数 （ ） （2）10是－10的相反数 （ ） （3）1.5与—1.5互为相反数（ ） （4）－2是相反数 （ ） 小试身手: 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： +3与-3；-5与5；4与-4；-1与1； 与 ． 做一做 解： 练一练 : 2.每组相反数所对应的点到原点的距离有什么关系？ 1.每组相反数所对应的点在数轴上的位置有什么关系？ 0 6 在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值。 -1 -2 -3 -4 -5 -6 1 2 3 4 5 B A │－５│＝５ │+４│＝４ 绝对值： 点B离原点4个单位长度且在原点右侧: │+４│＝４ 那么点A呢? 如果一个数为-5,则它的绝对值呢? │－５│＝５ （1）如果a表示有理数，那么︱a ︱有什么含义？ （2）互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 结论:互为相反数的两个数的绝对值相等. 例1 求下列各数的绝对值： －21， ＋ ， 0， －7.8， 21 思考：－21＝21对吗？∣－21∣是负数吗？ 例题解析: 解: ∣+ ∣= , ∣0∣=0, ∣ － 7.8∣=7.8, ∣21∣=21. ∣ － 21∣=21, 巩固训练: 2．若一个数的绝对值为6，则这个数是_______． 1．填空：︱5︱ =_____， ︱-2︱ =_____， ︱ ︱ =_____， ︱0︱ =_____， ︱-5.6︱=_____． 例如：|3|＝3，|＋6|＝6 一个正数的绝对值是它本身 例如：|－3|＝3，|－1.5|＝1.5 一个负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0. 别忘了0既不是正数也不是负数;0的相反数是0. 非负数 请列举事例一个数的绝对值与这个数有什么关系？ 绝对值的性质： 1.在数轴上表示下列每小题的两个数，并比较它们的大小： － 1.5 , －3， －1，－5． 2.求出⑴中各数的绝对值，并比较它们的大小； 3.你发现了什么？ 两个负数比较大小，绝对值大的反而小 。 　－5 ＜－3 ＜ － 1.5 ＜－1 ︱ －5 ︱ ＜ ︱ －3 ︱ ＜ ︱－1.5 ︱ ＜ ︱ －1 ︱ 两个负数比较大小的方法： 例2 比较下列每组数的大小： （1）－1和－5 （2）－ 和－2.7 解:(1)因为∣－1∣=1 , ∣－5∣=5，1＜5, 　　所以－1＞－5. 例题解析 (2)因为∣－ ∣= , ∣－2.7∣=2.7 ， ＜2.7, 　 所以－ ＞－2.7 巩固训练 : （1）－ 和－5 ；（2）－1.5和3． 比较下列每组数的大小：