2017年七年级科学下册 3.2 力的存在（一）同步练习 （新版）浙教版.docVIP

3.2 力的存在(1) 对应学生用书P100—P101 　　　　　　　　　　　　　 1．下列说法正确的是() A．物体间发生力的作用时一定存在着施力物体和受力物体两个物体没有直接接触不能产生力的作用力的产生离不开施力物体但可以没有受力物体用手推墙壁人先推墙下列现象能说明物体间力的作用是相互的是() A．用力推车车由静止变为运动船工用撑竿推岸船离岸而去用力拉弓弓发生形变成熟的苹果从树上落下来下图所示的运动情景中最明显地反映出力使物体发生(A) 4．下列是我们生活中常见的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回用力揉面团面团形状发生变化用力握小球球变瘪了一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中物体因为受力而改变运动状态的是() A．①②　 B．①④　 D．②④鸡蛋碰石头”鸡蛋被碰破而石头却完好无损下列对该现象的解释正确的是() A．鸡蛋受到力的作用而石头没有受到力的作用鸡蛋受到的力更大石头受到的力C．它们之间的作用力一样大只是石头比鸡蛋硬鸡蛋是受力物体而石头是施力物体如图所示其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是() 7．端午节赛龙舟是我国民间(B) A．船桨 B．湖水参赛选手 D．龙舟打篮球是人们喜爱的运动项目之一我们在投篮时投出去的篮球撞击到篮板会反弹回来这是因为物体间力的作用是相互的同时也可以说明力可以改变物体的运动状态；篮球从空中竖直下落时以篮球为参照物地面向上运动。 9．如图所示为甲、乙两队进行拔河比赛时的情景其中乙队取胜则甲、乙两队的拉力() A．两队拉力一样大甲队拉力大乙队拉力大无法判断 　(第9题)【解析】　甲、乙两队进行拔河比赛甲在拉乙的同时乙也会给甲一个反作用力甲对乙的力和乙对甲的力是用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管并水平拉直作为“喷气火箭”运动的轨道把封口的夹子松开气球就会向右(填“左”或“右”)运动使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气此现象说明力可以改变物体的运动状态。 　(第10题)【解析】　把封口的夹子松开气球向左喷出空气的同时由静止开始向右运动这是因为力的作用是相互的喷气的同用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动(如图所示)。改变小球的运动速度多做几次实验记录数据如下表。 (第11题) 小球质量(克) 小球速度 橡皮筋长度(厘米) 慢 1015 较快 1515 很快 18(1)小球在桌面做圆周运动时其运动状态一定(填“可能”“一定”或“一定不”)改变。(2)从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大橡皮筋的伸长就越长。(3)小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来显示(或判断、体现、比较、观察等)拉力的大小。(4)小玲查阅资料后知道做圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此小玲认为用橡皮筋替代绳子存在着明显的缺陷请说出理由：实验中存在两个不同变量(或橡皮筋伸长造成圆周半径也发生改变；速度和圆周半径都在发生改变)。