2017年七年级科学下册 3.7 压强（一）同步练习 （新版）浙教版.docVIP

3.7 压强(1) 对应学生用书P125—P127 　　　　　　　　　　　　　 1．关于压力和压强下列说法(D) A．压力的方向总是竖直向下物体的重力越大对支持面的压力越大压力越大产生的压强一定越大压力的作用效果主要表现在使物体发生形变在下图中正确表示压力的是() 3．下列里约奥运会的吉祥物中对地面压强最大的是() 4．小敏利用海绵、小桌子和砝码进行了如图所示的探究实验下列有关分析不正确的是() (第4题)探究的问题：压力B．探究的方法：控制变量法探究过程分析：通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果探究结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关如图所示穿着雪橇的芳芳总质量为70千克没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50千克却深陷雪地。下列说法正确的是() (第5题)芳芳对雪地的压力比小明的小芳芳对雪地的压力和小明的一样芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小受力面积和压力都不等无法比较谁对雪地的压强大如图所示已知小明对沙地的压强约为10000帕请你估计图中木箱对地面的压强可能为下列选项中的() (第6题)帕　 B．7000帕帕　 D．20000帕底面积为0.2米、重为400牛的铝块放在面积为400厘米的水平桌面中央铝(C) A．2000帕　 B．4000帕帕　 D．1帕如图所示图钉尖的面积是10－7米图钉帽的面积是10－4米墙壁4×106帕。下列说法正确的是() 　(第8题)手指必须用大于0.4牛的压力图钉尖才能进入墙壁手指必须用大于400牛的压力图钉尖才能进入墙壁图钉静止时手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力图钉静止时手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力正方体的铝块和铁块的F铝铁＝压强之比p铝铁＝。(ρ铝＝2.7×10千克/米ρ铁＝7.9×10千克/米) 。骑泥马”是一种海涂趣味运动(如图)小金双手捏住“泥马”上的横档一只脚跪在“泥马”上另一只脚用力蹬海涂泥马”就会在海涂上“疾行如飞”。已知小金质量为62千克泥马”的质量为10千克。(不考虑运动过程中对“泥马”和人的质量影响) 　(第10题)(1)小金以他所骑行的“泥马”为参照物他的运动状态是静止。(2)小金在运动过程中的某一时刻一只脚跪在水平“泥马”上另一脚悬在空中泥马”对海涂压力的受力面积是0.4米求此时“泥马”对海涂的压强。【解】　(2)人的重力G人＝m人＝62千克×10牛/千克＝620牛泥马的重力G马＝m马＝10千克×10牛/千克＝100牛则人和泥马对海涂的压力：F＝G总＝G人＋G马＝620牛＋100牛＝720牛此时“泥马”对海涂的压强：p＝＝＝1800帕。 11．如图所示是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积的关系时得到的图像。用这两种物质制成质量相等的两个p甲乙为() (第11题)1∶1 B．2∶1【解析】　由图可知：ρ甲＝8克/厘米乙＝1克/厘米。设m甲＝m乙＝1克则根据V＝得甲＝厘米乙＝1厘米因此S甲＝厘米乙＝1厘米。它们对地面的压力相同即F甲＝F乙根据p＝得p甲乙＝S乙甲＝4∶1。如图所示甲、乙、丙三个完全相同的长方体竖直放在水平地面上若把乙、丙中的阴影部分切除后甲、乙、丙对水平地面的压强大小关系正确的是() (第12题)A．p甲＝p乙＝p丙　 B．p甲乙丙C．p甲＝p乙丙　 D．p甲乙＝p丙【解析】　把长方体的重力记为G底面积为S则p甲＝；p乙＝＝＝丙＝＝＝所以选C。老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。 　(第13题)(1)该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。(2)如图所示小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上其目的是控制压力大小相同改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是压力一定时受力面积越小压力的作用效果越明显。以AD(填字母)。菜刀要经常磨一磨书包要用宽的背带汽车限重啄木鸟有个坚硬而细长的喙(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”他的操作步骤是：左侧瓶中倒出一些水后倒立在海绵上并与右侧瓶子的作用效果相比较。【解析】　(1)该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果这是转换法的运用。(2)菜刀要经常磨一磨是为了在压力一定时减小受力面积增大压强；书包要用宽的背带是为了在压力一定时增大受力面积减小压强；汽车限重是在受力面积一定时减小压力减小对路面的压强；啄木鸟有个坚硬而细长的喙是为了在压力一定时减小受力面积增大压强。(3)要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”应控制受力面积相同只改变压力的大小。一块写有校训的花岗岩的石料质量为31.8吨密度为2.65×10千克/米立在用砖砌成的长4米、宽2米、高0.5米的水平基座上(如图所示)石料与基座的接触面积为2.12米。已知砖的密度为2.05×10千克/米基座砖缝中水泥砂浆