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浅谈大学生英语写作存在问题及应对策略摘要: 中国大学生的英语写作水平一直以来处于较低水平,其问题主要表现在词汇、句法和谋篇布局上。本文主要从以上这三方面分析大学生英语写作中普遍存在的问题,并介绍了若干写作策略,旨在帮助学生提高写作能力,探索出适合自己的写作方法。 关键词: 写作水平 存在问题 写作策略 英语写作是学生英语语言知识水平的综合体现,体现了学生思维和语言的综合能力,也是大学英语教学听、说、读、写、译五个环节中的重要一环。然而写作却是长期以来困扰着学生的一个难题。学生的写作能力偏低,写作基础较差,对写作无兴趣,一看到写作畏难情绪油然而生。笔者拟从词汇、句法和谋篇布局上分析学生写作中存在的问题,并提出有效的应对策略。 一、大学生英语写作中存在的问题 1.词汇 写作中所使用的词汇属于积极词汇,这就要求学生熟练掌握词汇的拼写、汉语及英语释义、惯用搭配及其语用环境。新大纲要求四级考生应“领会式掌握4200单词”,但很多学生在记忆单词的时候过分关注单词的拼写和意义,却忽视了单词的惯用搭配和语用环境,而后者却正是单词学习和使用中的重点和难点。下面是笔者从学生的作文中抄录的一些表达方式: Tourism is a promising economic resource.→Tourism is a promising financial source. sacrificed many of her holiday to the training of us→devoted many of her holiday to the training of us a big population→a large population campus force→campus violence study knowledge→get/obtain knowledge remember new words→memorize new words make me success→make me successful 这些错误反映出学生没有真正掌握所学词汇,只是停留在对词形和词义的表层的认知阶段,而没有落到领会词汇的惯用搭配和语用环境的更深一层的阶段。我们不难看到,在标准化测试中,学生能比较容易地从四个选择项中选出正确答案,但到了写作这样的主观测试时,学生往往无法正确使用词汇,甚至连简单的词性搭配都会用错。写出的作文多是一些中国式英语,中国教师勉强看得懂,但外国教师就不知其所云了。 2.句法 句法层次的错误主要集中在中英汉结构相差很大的方面。英语可以充分运用形态变化、词序和虚词来表达语法关系,其句子注重形式接应,结构完整,句子以形寓意;而汉语主要借助词序和虚词来表达语法关系,其句子注重意念连贯,不求结构完整,句子以意役形。下面是笔者从学生的作文中抄录的一些问题句子。 As we all know,there were most students failing in last exam because of nervousness and worry. 应改为:As we all know,many students failed in this exam last year because of their nervousness and worries. Now look back on the year you just through. 应改为:Now look back on this year you just went through. I think it is reasonable that you have the feeling of being failed,but I think it is unnecessary. 应改为:All these worries are inevitable but unnecessary. It is the time you come true your dream.Don’t nervous,we believe you,you will success. 应改为:It is the time for you to realize your dream.Dont be nervous,and I believe you will succeed. Here are some suggestions I want to give you. 应改为:Here are some suggestions. We should pay attent