2017年九年级科学上册 3.6 电能（三）学案 （新版）浙教版.docVIP

3．6电能 (3) 实验：如何用电能表粗略地测量用电器的电功率： (1)测量原理：P=w／t。 (2)需要测量的数据： 、 (3)需要的测量工具： 2.实验：测定小灯泡的功率 1．实验原理：伏安法测电功率的原理是P，利用电压表和电流表分别测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流就可求出小灯泡的电功率。在额定电压下测出的电功率，就是。 2．实验器材：电源、电压表、电流表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线。 3．实验中注意事项：在连接电路时，开关始终要，滑动变阻器的滑片应放在处。 例1 某同学在做完测定小灯泡的电功率”的实验后(所用小灯泡的额定电压为25V)，及时完成了实验报告。实验报告中他设计了表格。如果该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确，请你指出他所设计的表格中的错误。 实验次序 小灯泡两端的电压通过灯丝的电流泡的亮度 灯泡的电功率灯泡的平均电功率 l 2.20 0.28 比正常发光时暗 0.62 0.76 2 2.50 0.3 正常发光 0.75 3 2.80 0.32 比正常发光时亮 0.9 巩固训练1 在‘定小灯泡功率”的实验中，小灯泡的额定电压为38V，灯丝的电阻约为5，如图是小明同学做这个实验连好的电路，请指出图中存在的三处错误。 ① ； ②； ③ 例2 某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（　　） 　 A． 当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了 　 B． 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了 　 C． 闭合开关前，滑片P应滑到B端 　 D． 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮 在今年的实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干，在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是（　　） 　 A． 电流表将被烧坏 　 B． 电压表将被烧坏 　 C． 电压表有读数、电流表的读数几乎为0 　 D． 电流表有读数、电压表的读数几乎为0 一、题 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（　　） 　 A． 灯泡的发光情况 B． 变阻器滑片的位置 　 C． 电流表的示数 D． 电压表的示数 在“伏安法测电功率”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（　　） 　 A． 改变被测灯泡的额定功率 B． 改变被测灯泡两端的电压 　 C． 改变电路中的电流 D． 保护电路 下列各组仪器中，可以用来测量功率的是（　　） ①电能表和秒表； ②电能表和电压表； ③电能表和电流表； ④电流表和电压表． 　 A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③④ 在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，其原因可能是（　　） 　 A． 变阻器总电阻太大 B． 电压表量程太大了 　 C． 电源电压太低 D． 灯泡灯丝断开 图中“+”、“﹣”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（　　） 　 A． B． C． D． 在做“探究小灯泡功率”的实验中，小明按下图连接好电路，闭合电路后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不亮，电流表、电压表均无示数．下列对故障原因的猜测不正确的是（　　） 　 A． 电灯泡处出现短路，电路其它地方完好 　 B． 电流表处出现断路，电路其它地方完好 　 C． 滑动变阻器出现断路，电路其它地方完好 　 D． 连接电源处出现断路，电路其它地方完好 如图1是测小灯泡功率的实验电路图．小灯泡正常工作时，两电表的示数如图2所示，则下列说法中不正确的是（　　） 　 A． 小灯泡的额定电压是2.4V 　 B． 小灯泡的额定功率为0.72W 　 C． 连接电路时，开关应断开，并将变阻器阻值调至最大值 　 D． 滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将变大 小丽做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2．5V”字样)。电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是。 ．更换小灯泡 B．检查电路是否断路