大学学群素描（十一） 地球与环境学群-环保的受惠者 地球与环境学 .DOC

大學學群素描（十一） 地球與環境學群-環保的受惠者 一、地球與環境學群概況 主要學系 地球科學、地理、地質、大氣、海洋、環境科學等學系 學習內容 探討各種自然環境、資源及人文現象的分布及特色，污染成因與防治，探測地下資源，了解海洋大氣的變化，繪製地圖 相關學群 農林漁牧學群、生命科學學群、醫藥衛生學群、數理化學群 需要能力 閱讀能力、科學能力、操作能力、空間關係 興趣組型 實用型 ( R )、研究型 ( I ) 生涯發展 地理或地球科學教師、天文學研究人員、氣象學研究人員、地質學及地球科學研究人員、採礦工程師、測量師、環境工程師 相關雜誌：大地雜誌、國家地理雜誌 二、地球與環境學群介紹 地球是人類與萬物居住生存的地方，也是最珍貴的資源。人類在地球上生存、發展與建設，雖然促進了世界的繁榮與進步，卻也帶來了破壞與生存空間的惡化，同時也面臨了許多天然及人為等災害有關的環境問題。如何於地球環境與人類發展間取得平衡點，實屬重要課題。 地球的能源有限，自然平衡能夠容忍破壞的程度有限，人類身體忍受污染的能力相當脆弱。若超過一定限度，人類與環境會同時崩潰。我們必須認清人類與空氣、水、大地、森林、動物是相互依存的。化學物質不停的循環，有機物和無機物不停的交替，地球與生命形影相隨。瞭解地球環境，才能瞭解人類未來的命運。 台灣地狹人稠，過度開發已造成環境品質急速惡化，天然災害卻多。人類環境意識逐年增加，漸次瞭解人與環境間保持和諧關係的重要性；因此需妥善維護與保育地球資源，並予以適當規劃、開發與管理，以達地球資源永續利用之目標。 本學群透過研究地球上自然環境及人文社會相互關係，對自然及人文社會資料的整合及空間理論之發展與驗證，幫助吾人了解人類與快速變遷的自然環境及文化環境之間的互動關係。除重視物理、化學、數學及資訊科學的基礎訓練，並將環境、資訊、防災及資源等納入考量，加強遙測、大地工程及地理資訊系統等相關知識。 因此本學群係藉由學習綜合基礎與應用之科學，培育未來所需優秀科技人才，以因應國家社會需要，確實掌握時代資訊，期望在地球環境與人類發展間取得平衡點，達成地球資源永續利用之目標。 地理學類 地理學是研究地球上自然及人文社會分佈現象、相互關係及區域特性的空間科學，透過對自然及人文社會資料的整合及空間理論之發展與驗證，幫助吾人了解人類與快速變遷的自然及文化環境之間的互動關係。因此，地理學的範圍非常廣泛，兼具自然科學與人文社會科學的特色。在自然方面，主要以地形、氣候、水文、土壤與生物等為研究領域：在人文社會方面，主要以人口、經濟、社會、交通、聚落與政治等為研究領域。地理學可以說是一門綜合應用科學。 師範大學（包括台灣師範大學、彰化師範大學、高雄師範大學等）早期以培養中學地理師資為主，近年來因應教育改革及社會發展之需求，除了要肩負起師資培育的傳統任務外，更要兼顧學術研究與社會服務等方面之發展及要求，因此其專業領域又細分為自然、人文、區域、地理教育、及地理方法與應用等五大學群，各學群間協同並行發展。所開設的課程乃包括下列五大方面： 1.自然地理 包括地質學、地形學、氣象學、氣候學、水文學、土壤地理學及生物地理學等課程。 2.人文地理 包括人口地理學、經濟地理學、交通地理學、聚落地理學、社會地理學及政治地理學等課程。 3.區域地理 包括台灣地理、中國地理及世界地理等課程。 4.地理學思想、方法與技術 包括地理思想、計量地理學、地理實察、區位與空間分析、地圖學、測量學、遙測學及地理資訊系統等課程。 5.應用地理 包括都市與區域計畫、土地利用、應用地形學、環境生態與保育、都市運輸系統與規劃及資源經營管理等課程。 一般大學如文化大學亦設有地理學系，台大地理學系則已更名為地理環境資源學系。 地球科學類 成功大學研究方向在基礎地球科學方面有地球物質及其活動現象的探討，追求科學真理及開發新的研究領域。在科技應用方面則包括岩石材料特性分析、岩石材料及天然礦產資源之探勘、資源量評估、開採及利用、礦物及結晶材料之合成加工及特性分析、耐火材料之高溫特性研究、放射性同位素定年、穩定同位素在地球及海洋科學上之應用、自然景觀之維護、環境污染之分析及研究、天然災害的防治、工程地質以及水文地質調查研究、水資源之開發及利用、遙測及地理資訊系統應用、第四紀環境變遷等之研究與應用。 中央大學為導向四項發展重點：環境、資訊、防災及資源，大學部教學雖以三大類：地震、地球物理探勘及地質為主軸，但均以四項重點為發展目標。在課程規劃上進行大幅調整，降低物理比重，增加應用地質及實用地球物理，並加強遙測、大地工程及地理資訊系統相關知識的傳授。為使課程安排趨於靈活，原則上系必修學分降至65學分以下，多出之空間則加強各類課程獨自個別發展的項目，例如地質類，將加強