英语教学中如何渗透及传承我国精髓文化.docVIP

英语教学中如何渗透及传承我国精髓文化英语教学中究竟该怎么渗透和传承祖国文化的精髓，即教育最基本、最重要、最实质的部分――德育？成为长期以来一直困扰我们的问题。 一 说到英语，一般人只把它作为一种交际用语、一种工具而已。所以，纵观当今的英语教育，也只是停留在这个层面，更多地关注学习者的听、说、读、写的能力，带着太多的功利性的目的，而忽略了语言本身的要义：它是提炼文字精髓，传承民族物质文化和精神文化的载体。抛弃了这一点，也就真正背离了语言学习的初衷，变得了无趣味了。 语言肩负着传承文化的重任，就注定了它时刻都得将某种元素即所谓内涵的东西放在首位。而笔者认为，这内涵也即是德育层面的东西。 二 首先，我们要了解一下目前学生学习英语的现状。在近几年愈演愈烈的“与高考接轨”的喧嚣声中，在方方面面的压力下，教师放弃了语言类学科教学的本质，带着学生一头扎进了书山题海中，结果，最好玩的课不好玩了，最应该有思想深度的课没有思想深度了，最能引起共鸣的课擦不出一点火花。学生越来越讨厌英语课，教师也越来越不会教书，教学模式的大一统的现象太过猖獗，几乎都是固定的框框，没有个性和张扬，更谈不上创新。 这种现状越来越偏离了语言类学科应有的轨迹。纵观以前的教学，虽然不能保证每堂课自始至终的精彩，但都有其特定的亮点和追求。 亮点一：三分钟演讲，教师和同学的点评。 语