职业院校单亲家庭子女心理问题探究.docVIP

职业院校单亲家庭子女心理问题探究摘 要： 作者结合职业院校单亲家庭子女心理存在的问题，分析单亲家庭子女心理问题产生的原因，提出从家庭教育、学校教育、社会教育及自我教育等方面加强职业院校单亲家庭子女教育。 关键词： 职业院校 单亲家庭子女 心理行为 一、职业院校单亲家庭子女心理问题 （一）怯懦自卑 单亲家庭子女由于在家庭得不到父母完整的爱，在学校里又常常受到同学的轻视，甚至讥笑和嘲弄，社会的传统偏见和舆论又往往使得他们抬不起头，因而产生强烈的自卑心理。 （二）逆反粗暴 自卑感又往往与强烈的自尊心相伴，极具逆反性，一旦有人对自己有不利言行，就会马上反抗。对自己不喜欢的人提出的建议，即使明知是正确的也不会执行，表现出较强的嫉妒、猜疑、主观偏见等心理。 （三）抑郁孤僻 单亲家庭子女多数喜欢独处，不愿意和同学交往，少言寡语，胆小怕事，整天生活在一个孤独的城堡里。由于由于受到家庭变故所面临的困境和压力的影响，他们的心理极易失衡，会比同学显得忧郁。 （四）敏感多疑 单亲家庭子女与正常家庭孩子对比，具有较强多疑、嫉妒心理特征。对别人的言行过于敏感而容易产生误会，一件在别人看来微不足道的事或一句漫不经心的话都有可能使他们受到伤害，导致其心理崩溃。 二、单亲家庭子女心理问题的困惑 （一）家庭教育方式的失当 家庭中父母与子女的关系是居于核心地位的主要家庭关系，亲子关系的相互作用和情感关系将会影响青少年对以后社会关系的期待和反应。家长的心理素质、意识品质、性格、教育方式及父母和孩子的关系等会很大程度地影响子女，家庭教育的不良倾向是造成单亲家庭子女心理问题的重要因素。1.溺爱。有些离异家长因其子女失了母（父）爱而有一种愧疚心理，便对子女过于宠爱娇惯，对子女的要求无条件地接受，导致孩子处处以自我为中心，自私、专横、任性，缺乏同情心和责任感。2.严教。相当多的离异家长对子女赋予了极大的期望，对孩子的教育过度重视。他们把希望寄托在孩子身上，有一种恨铁不成钢的心理，给孩子带来极大的心理压力。3.歧视。有些离异家长视子女为累赘包袱，对孩子有体罚、虐待、威吓、苛求及放弃教养等行为，导致孩子的个性发展受到严重的压抑。4.冷漠。父母双方相互推卸，谁也不管子女，结果导致孩子形成孤僻、冷漠、不合群等个性特征，甚至误入歧途，走上犯罪道路。 （二）学校及社会评价的压力 皮亚杰的认知发展理论认为，社会环境是影响人的认知发展的一个重要因素。［１］社会环境，包括语言和教育的作用，即人与人之间的相互作用与社会文化的传递，学习者的社会经验可能会加速或者阻碍其认知图式的发展。在中国人根深蒂固的家庭观念中，离婚虽然可以理解，但毕竟是不光彩的事情。单亲家庭子女由于遭到学校及社会上一些人的歧视，他对周围人的态度比一般人更敏感。事实上，单亲家庭子女往往没有价值评判的标准，他们的是非观是参照周围的人，以及社会包括媒体的态度来确定的。周围人的轻视、议论，媒体有意无意的评论，都会在他们的心理上造成强烈的反应。他们会认为自己的家庭使他们感到羞耻，唯恐他人谈及自己的家庭。学校及社会对单亲家庭的歧视和偏见，使单亲家庭子女的心理负担加重，表现出敌对、冷漠、自卑等情绪，并为了避免伤害而慢慢从人际交往中退缩，筑起心理围城。 （三）子女心理调试能力较弱 人们从接收一定的外界信息到作出相应反应，这中间有一个大脑根据以往的认知，对信息进行加工并产生相应的心理体验的过程是个体心理发展变化的过程。这个过程的完成有三个要素：一是外部信息的刺激；二是已有的心理认知的参与；三是个体心理的自我整合作用。个体的心理体验与原有的心理认知不一致，就会导致心理冲突。这种冲突，既是促进个体心理发展、成熟的动力，又可能导致其心理应激（如彷徨、自责、压抑、痛苦、愤懑等）及相应的肌体反应（如内分泌失调、失眠等），引发心理问题甚至身心疾病。单亲家庭对其子女的心理、学习、品德的形成有消极的影响，尤其在心理方面。面对家庭的不完整，并不是所有的单亲家庭子女都会产生心理问题，但是对于职业院校的大部分学生来说，由于他们生活的阅历还相当贫乏，对各种突发事件的自我调适能力较弱，更容易受到伤害。 三、单亲家庭子女教育的策略 （一）家庭教育 家庭是人个性的塑造场，父母是子女个性形成的首任和最重要的教师。首先，营造愉快的家庭氛围。家长要调整好心态，接受现实，乐观面对生活，积极工作。离异双方应制定一个共同教育孩子的原则，不要让孩子去仇视另一方，更不要断绝孩子与另一方的交往，孩子是否会受伤的关键在于父母婚后是否能以友善、谅解的态度共同爱孩子。其次，创设良好的交往环境。人际关系不仅是个人发展的重要方面，而且是衡量个人发展的尺度。家长要注意多和孩子交流和沟通