让新课改走进平时音乐课堂.docVIP

让新课改走进平时音乐课堂每次外出观摩了市、县级优质课后,总是心潮澎湃,激动难耐,急于想把学到的知识运用到自己的教学中。可是,一走进平时上课的音乐教室,不觉心又凉了,空荡荡的屋里只有一架钢琴和一块黑板,设计已久的多媒体教学课件在这根本没法用。更何况由于学校条件所限每节课都到学校的多媒体教室去上也不现实。还有平时也没那么多时间来精心准备每一节课。各种“公开课”“观摩课”“评优课”无疑都体现了新课标的理念,那么平时的音乐课堂在现实情况下又如何来体现这一理念呢?下面,就尝试着谈一下自己的几点体会。 一、以兴趣爱好为动力,激发学生的求知欲 人们常说:“兴趣是最好的老师”。无论成人或是儿童,都会乐意做有趣的事。其实,课堂上有许多时候学生不会顺着你的教学思路走,这就需要随机应变,始终以兴趣引导他们走进音乐教学中。 记得在准备上欣赏课《思乡曲》之前,我习惯性地从学生手中接过录音机,再把教学磁带放到里面,然后师生问好,刚要进入新课。我发现大家都面无表情,很麻木的样子。看到这一幕,我立刻改变了原来的教学思路,而是对学生说:“这节课的一开始就是同学们的快乐五分钟。”(学生一脸惊奇)我又说:“大家是不是都喜欢听流行歌曲?”(学生赶紧说“是”)“下面就请大家推选出一名最棒的同学给我们献上一首好听的流行歌曲。”“好”。立刻,学生们都兴奋起来,有的帮忙选歌曲;有的比较谁的实力强……。不一会儿,