解读医学影像设备学教学方法.docVIP

解读医学影像设备学教学方法医学影像设备是指利用各种不同媒介作为信息载体，将人体内部的结构重现为影像的各种仪器，其影像信息与人体实际结构有着空间和时间分布上的对应关系。学习《医学影像设备学》这门课程主要是为了让学生掌握X线、CT、CR、DR、MRI、超声诊断仪、核医学等成像设备的工作原理，及各种影像设备的结构、基本电路原理以及操作使用方法。使学生通过学习本课程后能独立操作，分析图像质量，评价X线设备参数以及X线机常见简单故障的辨别与排除。 从伦琴1895年发现X线，给其夫人拍摄第一张手的X线片的诞生，到二十世纪五六十年代超声成像与核素γ闪烁成像(γ-scintigraphy)的问世，以及CT、MRI等影像诊断技术和介入治疗学的成长，越来越说明医学影像设备学处于一个迅猛发展的历史阶段。回顾医学影像学简史，我们不难发现：其发展就是一部影像设备开发应用的历史。为了更好地掌握设备的使用方法，得到更适于诊断的图像，我深感学习医学影像设备学这门课程的重要。 在几年的教学中，针对我校影像技术专业的就业范围和专业特点，我们总结出一个从事影像设备工作的人员应具备的条件有： 1.扎实的基础理论知识和专业知识； 2.较强的计算机硬件、软件、网络技术能力； 3.熟练运用万用表、示波器等测试工具； 4.掌握一定的维修方法和应急措施［１］。 针对以上特点，我们总结出医学