记叙文阅读提升之写景篇.docVIP

记叙文阅读提升之写景篇【概念阐释】 写景类的记叙文，作者常用借景抒情的方式来表达自己的思想感情，不是对景物、场景做纯客观的描述，而是将外物与内心融合起来，以抒发一定的思想或表达某种情感。“借景抒情”是指借助于所描绘的景物来抒发感情，使感情寓于写景之中。“一切景语皆情语”，写景只是手段，传达作者对生活的感悟才是宗旨。所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。面对同样的景，可能由于不同作者人生经验的不同，所传达的言外之意、意外之情也会大相径庭。对于这类文章，我们要因文悟道。作者将自己对人生的感悟与客观景物相融合，从而使作品变得含蓄，也使作品主题得以升华。 【阅读技法】 我们在阅读写景类记叙文的时候要注意阅读的技巧，要针对文体特点，有的放矢地阅读。应注意以下几个方面： 首先，要理解文章的题目。题目是文章的眼睛，简析题目可以帮助我们把握文章内容，探究文章的中心。 其次，要整体阅读文章，这也是阅读理解的主要步骤。整体感知文章一般从以下几个方面入手：1.理解文章的总体思路，弄清结构层次；2.理解文章各段之间内在的关系、顺序，进一步整体把握文章的内容；3.概括各段、各层的大意以及文章的中心内容；4.理解作者所表达的思想感情；5.理解和分析记叙文中常用的表现手法（象征、对照、衬托等）和修辞方法（比喻、拟人、排比等），理解记叙性语言准确、生动的特点。 阅读分析写景类记叙文的结构层次，归纳中心思想，要注意：1.按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化进行分析；2.按不同时间不同景致的变化，即时间变化进行分析。 归纳写景类记叙文中心思想的方法一般有：1.分析文章标题。有的文章标题可揭示文章的中心；2.分析文章的结尾。有的文章卒章显志，往往在结尾用简短的议论、抒情语句揭示文章中心；3.分析文章中议论性的句子，这些句子往往与中心密切相关；4.在结合概括各段大意的基础上归纳文章的中心；5.有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面、准确地把握文章中心。 阅读写景类记叙文，还要注意分析文章的表达方式、表现手法以及语言特色。写景类记叙文的表现手法是多方面的，主要是借景抒情，在阅读时应注意：1.写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；2.想象、联想及修辞手法的运用。 【例题讲解】 落叶 贾平凹 窗外，有一棵法桐，样子并不高，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得很，枝梢的，绿得浅；虽然对列相向而生，一片和一片却不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活起来，在天幕的衬托下，看得见那叶背上了了的绿的脉络，像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。 我常常坐在窗里看到它，感到温柔与美好。我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来的绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ 法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去。法桐就消瘦起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下去。 我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？ 来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从这一个叶柄眼里长上来。凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落下去。 然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！ 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且又十分幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证。欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容。世间万物，正是寻求这个内容，而各自完成着它的存在。 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它；它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。 （选自《读者》） 1.作者说春天的法桐“翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。”仿照此句，请你也用一个比喻句来描摹一下“深秋的法桐”。 【解题指导】可以扣住深秋法桐的特征来打比方。 【参考答案】示例：秋天的法桐，只剩下嶙嶙的骨，像一位老太婆，老态龙钟的，呆呆地兀自立在那里。 2.本文描述了窗外的一棵法桐。通读全文，用文中词句填写下表。 【解题指