2017年江苏省高淳县高中地理 第三章 农业地域的形成与发展 3.2 以种植业为主的农业地域类型教学案 新人教版必修2.docVIP

第二节 以种植业为主的农业地域类型（2课时） [课程标准]分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。 [学情分析] 通过初中地理的学习，学生对亚洲的气候、地形、人口及东南亚、印度的旱涝灾害、农业生产、饮食习惯有初步了解；对我国南方的水稻种植有初步了解。通过上节课的学习，学生初步掌握了影响农业区位的因素及农业区位的分析方法。 [学习目标] 1、通过阅读课文、读图，能说出季风水田农业（商品谷物农业）的主要分布地区； 2、通过“读图思考”，能准确归纳总结影响季风水田农业（商品谷物农业）形成的条件； 3、通过阅读课文、读图、分析“案例”，能准确归纳总结季风水田农业（商品谷物农业）的特点，并能说出季风水田农业特点之间的因果关系； 4、通过“活动”，能列举季风水田农业（商品谷物农业）对地理环境的影响。 [评价设计] 1、通过“活动一、活动五”及反馈练习7、10—（1）、11—（1）（3），检测目标1的达成； 2、通过“活动二、活动六”及反馈练习3、4、10—（2）、11—（2），检测目标2的达成； 3、通过“活动三、活动七”及反馈练习2、5、8、9、11—（2）（3），检测目标3的达成； 4、通过“活动四、活动七”及反馈练习1，检测目标4的达成。 [学习过程] 活动一：阅读课本P47，读图3.11，完成以下内容。 一、季风水田农业 1．主要分布地区： 。 2．主要农作物： 。 活动二：读图3.11，思考课本P48“读图思考”， 完成下表。 3．形成条件： 区位因素 区位条件 自然因素 气候 地形 土壤 水源 社会经济因素 劳动力 人均耕地 种植历史 饮食习惯 活动三：阅读课本P48，读图3.12，讨论季风水田农业的特点、成因及改进措施，完成下表。 4．主要特点、成因及改进措施： 主要特点 成因 改进措施 活动四：研讨课本P48“活动”，完成以下内容。 5．季风水田农业对地理环境的影响 （1）加强排涝、灌溉等水利设施建设，改造的自然地理要素是 ； （2）平原区平整土地；丘陵山区缓坡上修建梯田，改造的自然地理要素是 ； （3）增施有机肥，将贫瘠的红壤改良成肥沃的水稻土，改造的自然地理要素是 ； （4）丘陵山区毁林开荒，陡坡上修建梯田，造成 破坏， 流失加重。 活动五：阅读课本P49，完成以下内容。 二、商品谷物农业 1．主要分布：（国外） ； （我国） 。 2．主要农作物： 。 活动六：读图3.14，思考课本P49“读图思考”， 完成下表。 3．形成条件： 区位因素 区位条件 自然因素 气候 地形 土壤 社会经济因素 市场 交通 人均耕地 机械 科技 活动七：阅读“案例3”， 研讨课本P50“活动”，完成以下内容。 4．基本特点： ①： ； ②： ； ③： 。 5．美国商品谷物农业和季风区水田农业特点的比较 农作物品种 生产目的 经营方式 气候条件 季风水田农业 水稻 自给农业 小农经营、生产规模小、机械化科技水平低 季风气候区 美国商品谷物农业 6．商品谷物农业对地理环境的影响 （1）我国东北，将“北大荒”变成“北大仓”，造成 减少， 退化； （2）我国农牧过渡带，由于过度开垦，造成了土地 。 [第二节以种植业为主的农业地域类型反馈练习] 1.不合理的农业生产活动会造成生态环境质量下降。2.有关图示农业地域类型特点的叙述，正确的是（ ） A.劳动力充足，精耕细作 B.多种经营，市场适应性强 C.单位面积产量高，商品率低 D.生产规模大，机械化水平高 3.与②小麦区相比，①小麦区农业生产的主要不利因素是（ ） A.地形　　　B.热量 C.科技　　　D.市场 图10为“某农业生产活动场景图”。读图完成4—5题。 4.以图示农业生产活动为主的农业地域类型是（ ） A.乳畜业 B.大牧场放牧业