2017年江苏省高淳县高中地理 第二章 城市与城市化 2.3 城市化（2课时）学案 新人教版必修2.docVIP

第三节 城市化（2课时） 【课程标准】运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 【学习目标】 1、能结合长江三角洲地区的城市发展过程的实例，概括说出城市化的概念，会背诵掌握城市化的内涵。 2、明确记住城市人口占总人口的比重是衡量城市化水平的标志。 3、能根据图表资料说出世界城市化的进程， 明确城市化进程三个阶段的特点，知道中国的城市化进程及目前所处的阶段。 4、能说出城市化对生物多样性、土地质量、水质水量和地下水、城市气温等的不良影响。 5、通过实地调查，对淳溪镇的发展有一个更深刻的认识，更加热爱高淳，为保护高淳的环境尽一份责任感，为高淳的可持续发展出谋划策，进一步理解并探讨我国城市发展的趋势和应该注意的问题。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。 【学习过程】 活动一：展示淳溪镇城镇新老地图，通过对比，可以看出淳溪镇近十几年城市面积的不断扩大，城市人口也在不断增多，我们把这一变化过程称为城市化。城市化就在我们的身边。 阅读P31图2.16长江三角洲地区的城市发展，P32图2.17农村人口向城市迁移的驱动力示意及课本内容，思考完成下列填空： 一、什么是城市化 城市化： （1）定义：人口向 集聚和城市范围不断 、乡村变为 的过程。 （2）内涵： ①城市化对一个地区而言，就是 数量增加的过程； ②城市化对一个城市而言，就是 升级的过程； ③城市化对一个地区而言，就是 的形成过程。 2．城市化发展的原因与动力 （1）原因： 不平衡 （2）动力： 是指那些使得人群离开乡村的因素 推力 如： 乡村地区 ，对土地的压力大， 影响， 低，社会服务短缺等。 是指那些吸引人群来到城市的因素 拉力 如： 城市 齐全、 便捷、 机会多、 高、社会福利保障程度高等。 3．城市化水平体现了 水平 （1）城市化水平的标志： 的比重； （2）城市化的意义： ① 城市是区域发展的 中心，能够带动区域经济发展；而区域 水平的提高，又促进城市的发展。 ②带来了 、 、 、 等的巨大变化，它是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。 活动二：18世纪中叶开始的工业革命是人类历史上的一个重要阶段。工业革命的浪潮起源于英国，继而席卷欧美以至全世界。从此世界从农业社会开始迈入工业社会，从乡村化时代开始进入城市化时代最早欧洲一度是世界城市化程度最高的地区20世纪初美洲的城市发展具有更高的速度城市化发展的主流已从发达国家转移到发展中国家课时评价5.30年间该地区 A.乡村人口增长了2000万人 B.城市人口增长了500万人 C.总人口增长了两倍 D.乡村人口增长了两倍 6．30年间该城市，城市化水平 A．大幅提高 B．略有提高 C．没有变化 D．略有下降 7.右图曲线表示城市化速度，则 A．A曲线可表示发达国家城市化过程 B．A曲线所代表的国家城市化速度快 C．B曲线所代表的国家会出现逆城市化现象 D．B曲线所代表的国家城市化水平高 8.伦敦曾经出现过严重的环境污染,为改善 城市环境,采取的主要措施是 A.选择新址,新建首都 B.在城市周围建设新城和卫星城 C.分散和减少大城市职能 D.首都的政治职能和经济职能完全分离 9、我国城市化进程不应过快的原因是 A、人口素质还不够高 B、经济发展水平不高 C、科学技术水平不高 D、城市建设经验不足 下图是“某城市建设前后水量平衡示意图”，读图回答11—12题。 11．城市建设导致了当地 A．地下水位上升 B．地面径流汇集速度减慢 C．蒸发量增加 D．汛期洪峰流量加大 12．城市建设后地面径流发生变化 的主要原因是 A．生活用水量增加 B．植被覆盖率增加 C．降水下渗量减少 D．城市热岛效应 下图是“某城市不同时期人口密度与距市中心距离关系图”，读图回答13—15题