谈谈学校图书馆“素质教育”职能.docVIP

谈谈学校图书馆“素质教育”职能摘 要: 本文通过对图书馆自身的教育职能,以及学校图书馆和“素质教育”二者关系的分析研究,进一步论述了学校图书馆如何在“素质教育”大潮中,更好地利用自身的优势,发挥其应有的作用。 关键词: 学校图书馆 “素质教育” 读者工作 “坚持教育创新,深化教育改革”,“全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千计的专门人才和一大批拔尖创新人才”是我党提出的任务。和教育有着紧密联系的学校图书馆,怎样才能利用其自身优势,最大限度地发挥其教育职能并为“素质教育”服务,是当前学校图书馆建设的重要课题。图书馆对其应具有的“素质教育”职能进行认真的分析和探讨,将有助于“素质教育”内容的丰富,也会推进图书馆的进步和发展。 一、图书馆和教育有着密切的联系 图书馆的产生与教育密不可分。远古时代,人们“结绳记事”、“刻木记事”,既是为了帮助人类记忆,又有着将经验、感受保留并传授给别人的想法。这可以算作是教育萌芽阶段了。后来古代藏书楼的建立以至于近代图书馆的诞生,更有着极其显著的教育特征,只不过受教育的对象有了变化,教育的范围越来越广,受教育的对象由当初的帝王将相、皇亲国戚转变为知识分子和普通百姓。二战之后,图书馆进入了蓬勃发展的时代。随着计算机的问世,记载文献载体由单一的纸质印刷发展到缩微品、录像带、磁盘、光盘等多种非印刷型资料,人们阅读起来更加便利,获取的信息也不断增加,从而使图书馆的教育功能和教育效果愈发显著。 二、社会教育是图书馆的一项重要职能 图书馆的职能是指其在人类社会中所承担的功能和所起的作用。图书馆的职能包括两方面内容:一是基本职能,是古今中外任何图书馆都具有的职能。二是社会职能,是一定历史时期社会赋予图书馆的历史使命。其中社会教育是构成图书馆社会职能的一项重要内容。 古代图书馆虽具有教育职能,但由于服务范围小,其社会教育职能不很明显。到了近代,图书馆的社会教育职能才得以充分地发挥。资本主义的大机器生产,要求工人有较多知识和较高的技能。社会要求图书馆担负其对工人进行科学文化教育的任务,在这种情况下,图书馆逐渐向社会开放,广大社会读者涌进图书馆,寻求知识,接受教育,使图书馆成为一个重要的社会教育机构。现代科学技术的发展日新月异,知识更新的速度越来越快,人的一生都需要不断学习新知识,图书馆作为一个“社会大学”、“没有围墙的学校”,其社会教育职能得以更大地发挥。图书馆的社会教育职能主要有以下两方面:一是进行思想政治教育。在阶级社会里,图书馆向来被统治阶级作为宣传阶级思想意识的工具。二是传播科学文化知识。社会的发展,需要在全社会传播文化知识,提高全民的科学文化水平。 除社会教育职能外,图书馆的社会职能还有另外三项内容:保存人类文化遗产的职能、传播科学情报的职能和开发智力资源的职能。 粗看起来这些职能似乎和教育没什么相干,其实稍加推敲就会发现它们和“教育”二字有着不可分割的关系。“保存人类文化遗产”不是被动地保存,而是为了后代对文化遗产的继承和借鉴。吸取前人文化的精华,借鉴前人的经验、教训,是继承的过程,也是受教育的过程。“传播科学情报”和“开发智力资源”则和教育联系更加紧密,科学情报传递的服务对象虽说主要是专家、学者,图书馆在为他们搞科研提供各类信息。但这些专家、学者查找资料的过程,谁又能说不是汲取知识、接受教育的过程?开发智力资源的职能中包含的开发文献信息资源和开发人力资源,更说明了图书馆的这些职能中有着极其显著的教育特征,前者是为读者开发更多文献信息,让读者接受更周到的教育。后者是直接用教育的方法让读者学到更多的文献检索方法,开阔读者的视野,启发读者的思维,培养读者的各种能力。 三、学校图书馆的教育职能 较之其它类型图书馆来说,学校图书馆更具有极其鲜明的教育职能。 (一)学校图书馆的任务和学校教育教学紧密相连。 作为支撑学校教育教学三大支柱之一的图书馆,它的任务就是围绕学校培养人才的总任务,去完成自身应担负的任务。其中包括:1.根据学校的性质和任务。收集各种书刊资料,进行科学的加工和管理,为学校的教学和科研提供信息保障。2.根据教学、科研和课外阅读需要,积极主动地开展流通阅览和读者辅导工作。3.根据读者的要求,开展用户教育,培养学生的情报意识和利用文献情报的能力。4.统筹、协调全校的文献情报工作。5.参加图书馆情报事业的整体化建设,开展多方面的协作,实现资源共享。6.进行图书馆学、目录学和情报学理论、方法,以及现代化技术的应用研究和推广工作,等等。 (二)学校图书馆同样要参与学校的教学进程。 学校图书馆为了开发学生的情报意识潜能,提高他们利用文献的能力,对学生要进行文献情报知识的教育。这种教育直接使学生掌握了学习方法,