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高考“语言表达得体”答题思路语言表达得体是指在运用语言时根据不同的表达目的、场合、对象及交际双方的特定关系，有意识地对语言材料和表达方式做出不同的安排、选择，使语言发挥最佳效果。纵观近几年全国及各省市高考语文试题，“语言表达得体”这个考点频频出现，有时单独设题，有时综合考查。下面以近三年的高考试题为例。对解答此类题目的思路作简要说明。 一、把握不同语体，风格鲜明 语体，就是适应特定的语言环境而形成的不同的文体。不同的语体常常表现出不同的色彩和特征，一般来说，公文类要求庄重、严谨、准确、简明；科技类要求有术语性、客观性、逻辑性、符号性；文艺类要求形象性和人物语言个性化；政论类要求具有逻辑性、鼓动性、综合性。而口语则要求通俗、明白。 例1　(2010年湖北卷第21题)某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。(4分) 思路导航：开场白既要有书面语文采飞扬的特点，又要有口语明白晓畅的特点。根据题干要求，组织答案时要紧扣主题”《红楼梦》诗词鉴赏”，号召同学们积极参与交流。 参考答案一：“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧! 参考答案二：“好风凭借力，送我上青云”，这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言! 二、明确交际目的，有的方矢 语言表达应有明确的目的性，交际目的不同，说话的角度、重点等应有所不同。所以，一定要根据表达目的选用合适的表达方式，做到有的放矢。 例2　(2010年广东卷第23题)某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单： 晚会节目单 (1)《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)演出：高一(2)班 (2)《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)演出：高二(5)班 (其他略) 节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。 思路导航：本题考查语言表达简明、连贯、得体的综合能力。由题干可知这是一段串台词，其交际的目的就是在节目之间穿针引线，画龙点睛，以调动观众情绪。拟写串台词要善于发现节目前后的衔接点，做到上下贯通。同时要做到语言精辟有力，有极强的现场感，使听众感到亲切自然，和谐得体，易于接受。 参考答案：感谢高一(2)班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二(5)班为我们带来《雷雨》! 三、注意交际对象，准确得体 注意交际对象，即要注意听话人或描写对象的性别、年龄、经历、地位、文化背景等特征，做到因人而异。 例3 (2009年浙江卷第7题)根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字) 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢? 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈：_______________ 思路导航：这是一道补写题，命题者提供了一段由母子两个人构成的对话，涉及拾金不昧的话题。儿子的想法是错误的，妈妈要批评他，因为说话的对象是儿子，所以话语一定要语重心长，言轻意重。 参考答案：儿子，你能拾金不昧，妈妈为你感到骄傲。但是我们不能为了品德加分而将钱分几次上交，因为丢失钱的人肯定非常着急，我们要更多地为别人着想。 四、适应交际场合，谦敬得当 交际场合，即交际的环境。不同的场合，对语言表达的要求不同，如工作场合要求语言准确确简明；生活场合则要求语言亲切、自然。所以，要因地制宜，讲究分寸，根据场合选用恰当的词句表情达意，以求达到最佳表达效果。适应交际场合，还应该做到谦敬得体，敬辞用于称对方，谦辞用于称自己。 例4(2008年辽宁卷第18题)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰…… (1)将____改为____； (