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高中数学不等式题型 篇一：高中数学不等式典型例题解析 概念、方法、题型、易误点及应试技巧总结 不等式 一．不等式的性质： 1．同向不等式可以相加；异向不等式可以相减：若a?bc,d?，则a?c?b?d（若a?b,c?d，则a?c?b?d），但异向不等式不可以相加；同向不等式不可以相减； 2．左右同正不等式：同向的不等式可以相乘，但不能相除；异向不等式可以相除，但不能相乘：若a?b?0,c?d?0，则ac?bd（若a?b?0,0?c?d，则 ac?bd ）； 3．左右同正不等式：两边可以同时乘方或开方：若a?b?0，则an? bn或? 4．若ab?0，a?b，则 1a?1b ；若ab?0，a?b，则 1a ? 1b 。如 （1）对于实数a,b,c中，给出下列命题： 若a?b,则ac2?bc2； 若ac2?bc2,则a?b； 若a?b?0,则a2?ab?b2； 若a?b?0,则若a?b?0,则 ba?ab 1a?1b ； ； 若a?b?0,则a?b； a ? bc?b 若c?a?b?0,则 c?a ； 若a?b, 1a ? 1b ，则a?0,b?0。 其中正确的命题是______ （答：）； （2）已知?1?x?y?1，1?x?y?3，则3x?y的取值范围是______ （答：1?3x?y?7）； （3）已知a?b?c，且a?b?c?0,则 ca 的取值范围是______ （答：??2,??） ? 2? ? 1? 二．不等式大小比较的常用方法： 1．作差：作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得出结果； 2．作商（常用于分数指数幂的代数式）； 3．分析法； 4．平方法； 5．分子（或分母）有理化； 6．利用函数的单调性； 7．寻找中间量或放缩法 ； 8．图象法。其中比较法（作差、作商）是最基本的方法。如 （1）设a?0且a?1,t?0，比较logat和log 21 t?1 a 2 的大小 （答：当a?1时， 12 logat?loga t?12 12 logat?loga t?12 （t?1时取等号）；当0?a?1时， （t?1时取等号））； 1a?2 （2）设a?2，p?a?，q?2?a 2 ?4a?2 ，试比较p,q的大小 （答：p?q）； （3）比较1+logx3与2logx2(x?0且x?1)的大小 （答：当0?x?1或x? 2logx2；当x? 43 43 时，1+logx3＞2logx2；当1?x? 43 时，1+logx3＜ 时，1+logx3＝2logx2） 三．利用重要不等式求函数最值时，你是否注意到：“一正二定三相等，和定积 最大，积定和最小”这17字方针。如 （1）下列命题中正确的是 A、y?x? 2 1x 的最小值是2 的最小值是2 4x4x (x? 0)的最大值是2?(x? 0)的最小值是2? B 、y? x?3 C、y?2?3x? D、y?2?3x? （答：C）； （2）若x?2y?1，则2x?4y的最小值是______ （答：）； （3）正数x,y满足x?2y?1，则 1x?1y 的最小值为______ （答：3?）； 4.常用不等式有：（1 ?? 2 ? ?ab (根据目标不等式左右 的运算结构选用) ；（2）a、b、c?R，a2?b2?c2?ab?bc?ca（当且仅当a?b?c时，取等号）；（3）若a?b?0,m?0，则 b a 如果正数a、b满足ab?a?b?3，则ab ?b?ma?m （糖水的浓度问题）。如 的取值范围是_________ （答：?9,???） 五．证明不等式的方法：比较法、分析法、综合法和放缩法(比较法的步骤是： 作差（商）后通过分解因式、配方、通分等手段变形判断符号或与1的大小，然后作出结论。). 常用的放缩技巧有：? n1 1n?1 ? 1n(n?1) ?1n 2 ? 1n(n?1) ? 1n?1 ? 1n ? ? ? ?如（1）已知a?b?c，求证：a2b?b2c?c2a?ab2?bc2?ca2 ； (2) 已知a,b,c?R，求证：a2b2?b2c2?c2a2?abc(a?b?c)； （3）已知a,b,x,y?R?，且(4)若 a?l2 b? 1a?1b,x?y ，求证： xx?a ? yy?b ； a、b、c ?b?2 c? 是不全相等的正数，求证： lg lg ca l?ga?b?lgc； 2 （5）已知a,b,c?R，求证：a2b2?b2c2?c2a2?abc(a?b?c)；