第4课时导数的几何意义与导数的运用.DOC

第4课时 导数的几何意义与导数的运用 考点剖析剖析考试要点，把握考试核心！ 1、考点要求 （1）了解导数的概念，掌握函数的求导法则，并会对常见函数求导； （2）理解导数的几何意义，会求曲线的切线方程； （3）掌握运用导数的方法研究函数的性质； （4）了解导数在研究经济问题和其它方面的运用。 2、考点小试 1、已知点P在曲线y=上，a为曲线在点P处的切线的倾斜角，则a的取值范围是_______ 解析: 因为，即tan a≥-1,所以； 2、若曲线在点处的切线方程是，则 解析：∵ ，∴ ，在切线，∴ ； 3、若在上是减函数，则的取值范围是_________ 解析：在上恒成立，； 4、若曲线在点处的切线与两个坐标围成的三角形的面积为18，则—_____________ 解析：，切线方程是，令，，令，，∴三角形的面积是，解得 5、已知二次函数的导数为对任意实数，有，则的最小值为____________ 解析：恒成立，，且 6、若函数有三个不同的零点，则实数的取值范围是__________ 解析：，在上是增函数，在上是减函数， 考点典例 各地经典好题，以渔得鱼！ 考点1 导数的几何意义 例题1、设点是函数与的图象在点处有相同切线。 （1）用表示； （2）若函数在上单调递减，求的取值范围。 解析：（1）又 （2）， 时，由 时，由 综上所述：所求的取值范围为：或。 考点2 运用导数研究函数的性质 例题2、设函数有两个极值点，且 （I）的取值范围，并讨论的单调性； （II）证明： 解析: （I），其对称轴为。由题意知是方程的两个均大于的不相等的实根，其充要条件为，得 ⑴当时，在内为增函数； ⑵当时，在内为减函数； ⑶当时，在内为增函数； （II）由（I） 设， 则 ⑴当时，在单调递增； ⑵当时，，在单调递减。 故． 知能迁移：已知函数；（1）如，求的单调区间；（2）若在单调增加，在单调减少，证明＜6. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 解析：（1）当时，， 故 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 当 当 从而单调减少. (2) 由条件得：从而 因为所以 将右边展开，与左边比较系数得，故 又由此可得 于是 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 考点3 综合运用 例题3、设函数. (1)求的单调区间; (2)若当时,(其中)不等式恒成立,求实数的取值范围; (3)试讨论关于的方程:在区间上的根的个数. 解析：（1）函数的定义域为. 由得; 由得, 则增区间为,减区间为. (2)令得,由(1)知在上递减,在上递增,由,且, 时, 的最大值为,故时,不等式恒成立. (3)方程即.记,则 .由得;由得. 所以g(x)在[0,1]上递减，在[1，2]上递增. 而g(0)=1，g(1)=2-2ln2，g(2)=3-2ln3，∴g(0)＞g(2)＞g(1) 所以，当a＞1时，方程无解； 当3-2ln3＜a≤1时，方程有一个解， 当2-2ln2＜a≤a≤3-2ln3时，方程有两个解； 当a=2-2ln2时，方程有一个解； 当a＜2-2ln2时，方程无解. 综上所述，a时，方程无解； 或a=2-2ln2时，方程有唯一解； 时，方程有两个不等的解. 考点演练 热身训练，事半功倍！ 1、已知上是单调增函数，则a的最大值是 解析：由题可得：当时，恒成立，当时，上是单调增函数，在恒成立，在恒成立，，则a的最大值是3； 2、f（x）是定义在（0，＋∞）上的非负可导函数，且满足，对任意正数a、b，若，则的大小关系为 ． 在（0，＋∞）上，所以 3、设曲线在点处的切线为，曲线在点处的切线为，若存在，使得，则实数的取值范围是 ． 解析：曲线在点处的切线的斜率为，曲线在点处的切线的斜率为，当时，，，。 4、函数对于总有成立，则 解析：当时，，显然成立；当时，在上恒成立，在上恒成立，设，；当时，在上恒成立，在上恒成立，，综上； 5、函数的单调减区间为_______________ 解析：减区间为； 6、已知函数 ⑴当时，求函数的单调区间； ⑵求函数在区间上的最小值． 解析：⑴，， 由得, 解得或． 注意到,所以函数的单调递增区间是． 由得,解得, 注意到,所以函数的单调递减区间是． 综上所