2016年浦东高三语文六校联考试卷(无答案).docVIP

浦东六校联考试卷 考生注意； 本试卷考试时间120分钟，试卷满分150分。 答题前，考生务必化试卷和答题纸的巧定位置答题卡上准确填与学校、姓名、考 号等信息。 周读‘面文辜，完成1-6题（16分) ①在芝术哲学巾，鼓为关键和鼓引人注目的问题，是时常为人们所争论的有关创造 的含义的问题。拱们为什么总是说艺术家创造了一件艺术品？画家们创造不山油彩和画 布，靑乐家创造小山震颤的乐靑结构，诗人创造小出词语，舞蹈家也创造不山身体和身体的 动态。他们只足发现和运用送些东西，正如一个厨师运用而粉和奶油制造出而包或一个纺织 人运用羊毛纺成线然后又用毛线织成短袜一样。只有用幽默或会张的语言來交谈时，我们 dn谋；巧:亲创造丫甜饼。然而，当我们提及一件艺术品的时候，却真瓜实意地称它是- 等等。嬰回答這一连串的 创造物。由此便自然地引山這样一个哲学问题; 问题，就必然会涉义艺术哲学小所有重婪的概念，如幻象或想象、表现、感情、动机、转化 等等。当然，还有其他一些侧念，但足，它们都巧互相联系着的。 ②在一次讲演中，不W能涉及所有艺术口类，否则就容易船淆某些重要的原理和含义。 既化们眼前关也的是舞蹈，那就让我们缩小讨论范围，集中来谈谈舞蹈艺术。我所要提出的 第个问離是：舞蹈家创造了什么？ ⑤很显然，舞爐家创造的是舞爐。如上所言，舞蹈家井没有创造出构成舞蹈的物质材料， 既没有创造出舞蹈姨巧木人的身体，也没有创造出姨员身上所穿的服装、舞台地板、周闽空 间、灯光照明、乐曲、重力和其他物质设备。演员只是利巧了这一切东西，创造出与送些物 事物不同而又高于送些物质事物的东西一舞蹈。 ④那么，什么是舞蹈呢？ ⑤舞婚是一种形象，也可把它称么为一种幻象。它米自于演员的表演，但又与后者不 同。事实上，当你在欣赏舞蹈的时候，你并不足在观看眼前的物质物一往四处奔跑的人、扭 动的身体等；你看到的是几种相互作用薪的力。巧是凭借送些力，舞蹈才思出h举、前进、 退缩或喊弱。不脊是在单人舞中，还是在架体舞中；不管是在巧袜僧舞那搬烈的旋转动作中， 还是巧它的那坚缓慢、有:而单一的动作中，仪仪靠人的身体，就可W把那种神秘九量的全 部变幻展现化你的眼前。我们眼睛看到的这种刀（因而也是最可信的为），是为知觉而创造 的，冈而也足专口为知觉而巧在的 ⑥任何一种事物，如果它仅仅是为知觉而存在，它就不像白然界中那些一般事物那样， 仅仅起到一种巧通的巧被动的作W。送种为知觉而存在的事物是一种虛的实体，说它是虛的， 并不意味着它是非真实的，巧任何情况下，只嬰你与它相遇，你就能真正地知觉到它，而不 是梦化它或想象到它。例如：我们化镜子里看到的东西就是一种虛的形象，一条长虹也是 种虚的形象，它看上去似乎足蠢立在大地么上或瀑浮在云朵之问，但事实上，它却巧停留在 虑无里，你仅仅能够看到它、却不能接触到它，但它确实是巾桐雾和光线相互作用而产生出 来的一条光彩令目的彩虹，任何一个其材正常视力的人站在适当的位置上都能看到它，而不 是像梦中那样看见它。化是，如果我们州侣它是一种具有普逾物理性质的物质，那我们就错 了。它仅仅是一种幻象，是一个虚的实体，是靠飢光造成的形象。同理，舞蹈演员创造的舞 蹈也足一种活跃的力的形象，或者说巧一种动态的形象。演员所做的一切都巧为了创造出 个能够使我们真实地看到的东西，而我们实际看到的却是一种龐的实体。虽然它包含賴一切 物理巧在一地点、重、人体、肌肉力、肌肉控制以及若干辅助设施(如灯化、声响、道其等）， 但是巧舞蹈中，这一切全都消失了。一种舞蹈越是完美，化们能从中看到的這坚现实物就越 少，我们从一个完美舞蹈中看到、听到或感觉到的应该是一些虛的实体，是使舞蹈巧跃起来 的力，巧从形象的中向四周发射的力或从四周向这个中必集聚的力，足这些力的相互冲突和 解决，楚这些力的起和节葵变化，所有这一切都是组成创造形象的要素，它们本身不是天然 的物质，而是由芝术人為地创造出来的 特扯。（2分) 1.巧第①段抽线巧母余创造了甜饼中，甜饼具有了 .把下列巧句姐织起来填入第①段的方框中，巧怠连贯的一项巧0 (3分) ①我们究竟创造了什么? ②他创造这些东西的目的是化么? ⑤创造这个词的急巧是什么? ①芝术家在芝术作品中创造了什么? A.①?⑤①B.⑤④②①C.⑤(D?(D IX④①⑤(D 第②段的作用是什么？(2分) 根据第?段，解絳舞蹈是一种幻想的含义(不超过40字）（3分) 恨据文意，下列对舞蹈的理解不正确的一项是（）（3分) 舞蹈是舞者创造的艺术品。 舞蹈是舞者巧体九量的展測。 舞蹈形象是一种虚的实体。 舞蹈越完美现实物就越少。 第⑥段举镜子与长虹为例的作用是什么？（3分） 刻读下文，完成7-12题（19分） 切口 阳台h出现了几截短小的树枝。送是M楼，剧閑一片空旷，除了更商处的天空和地 曲上的路，看不