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2015年化学中考研讨会心得体会 顏军 涅洋中学 2015年4月11日，我参加了 2015年县中考化学复习研讨会 听了李舉老师关于中考备考经验介绍放复习策略研讨，对备考复习颇 具指导意义。下面对本次学习要点及收获整理如 、命题的依据和思路、试卷的结构、试题特点 今年的中考化学试题本着稳中求变、变中求新的原则，在2 014年的基础上有所突破，平稳中迸发出了许多亮点，试卷的整体感 觉浓缩起来就是精、准、美、亮、新。给全省新课程的考试评价提 /有力的支持，给全省的化学教学正确的导 )、命题的依据和思路 化学部分的命题严格依据《全□制义务教育化学课程标准（实 验稿）》和不依赖、偏向于某一版本的教材，注重H维日标的综合考 查。 )、试卷的结构 2015年化学部分的试卷结构巧2014年保持一致，充分发挥 不同类型化学试题的功能。 )、试题特点 、依据《课标》、《考试说明》，兼顾教材。试题命制严格 按照《课标》和《中考考试说明》的要求，试题的素材多米源于教: 但又区别十教材，充分体现出了教材的乗要性，对指导教师的教学起 到了显著的导向作用 2、重点考查化学学科主干知识 试题对化学学科课标要求的5个一级主题，17个二级主题全部 涵盖，对主干知识进行了全面的考裤。例如，质量守恒定律、金属活 动性顺序、溶解度曲线、化学用语、常见物质的性质、化学方程式书 写、二氧化碳气体的实验室制法、基本计算能力等。试卷的化学味很 ?先 浓，都是初中学生学习化学必备的知识，强调化学基础知识的秉要 对课程改革中教学方法的硏究，起到一个良好的导向作用。 3、重视考诲学生读图能力、分析能力 试题重视学牛.对图表信息的获取和整理能力的考查，共用图表1 0个。 4、探究性试题向培养学生科学方法转变 试题继承了近两年的探究性、开放性的特点，今年更进一步提 升到重视对学生科学方法的考裤 5、联系实际，体现化学与牛.产、牛.活的紧密联系 试题从物质的用途、食品安全、金属的防绣、能源和资源的开 发与利用、饮用水的净化、环境问题、社会热点问题、人文教育问题 等多角度进行了考查。体现化学来源于生活，生活处处有化学的理念 、明确复习阶段教师的工作重点 1、 轮复习提倡专题的形式。综合复习，构建知识网络 2、精选习题，适度地训练 3、突出乗点，敢十取舍、善十取舍 4、注重知识的巧纳、整理。5、重视学习和研究能力的培养 二、私得 通过对各位化学专家的复习经验学习，我们化学组准备巧用从 方式进行复J; 1、抓好复习课的课堂教学质景 有联系的知识点形成知识网，易混知识点多采用对比法，抽象 巧为f - 概念多形象化，易忘易错知识常提起，难理解知识点多让 么等。每一考点复习完巧和同学们一起小结，让学生感到复习有收获 每周至少一1?练习课，主要精编近段时间学生做错的题目、近期复习 的重、难知识点的相关中考题。或者限时训练中考题型，如选择题、 填空简答题、实验题、计算题。近早得让学生适应中考、积累方方面 面的舒.验。习题讲评课是初S总复习的重要课型，也是教师和学生容 易轻视和难上好的课，课前一定要了解学生的答题情况，切便谏上能 有的方矢，课上多让学牛.分析，自己找错因。较难的题目，可引导 生先回顾要用到的知识点、解题方法，再分析题意、划出关键句 戈出隐含题意、规范答题。大部分同学不会做或做错的题，要教会 生 从哪入手、学会理解题目意图、分析找到可迁移的己具备的知识 点和方法，让学生感到这些题日不是高不可攀，讲解习题既要复习知 识点，更重要的是提高学牛.的解题信必和解题能为 2、切实做好抓双基，抓落实的常规11： 要搞好复习备考工作，教学常规工作要常抓不懈。我们要在分层 教学方面做努力，对于起点较低的学生在平时化学教学中特别注意豕-他们的规范化要求、强化练习。例如，元素符号、化学用语规范化书 写，易错的仪器名称；边缘学生的基础知识过关等。对能力较高的 生要比较注重综合实验和综合计算能力的提升，便在复习过程中收 到最著的效果 、加强培养学生收集、处理化学信息能力及自学能力 在复习过程中要特别軍视对学生的阅读能为和自学能九的培养， 视学生分析和解决实际问题的能力的提高。我们准备采用简答题、 结合生活的化学方程式书写、图表图像的阅读与理解数据处理能力、 推断题的专项练习和实验综合的归类训练等，使学生提取信息的能为、 会始终把提高学生阅读、处理化学信息能为作为复习 巨[ 中的乗点来 书面表达能力和处理实验数据能力有一定的提高。在复习过程中我 抓。 4、注重能力培养，强调解题规范;注重学生解题中的错误分析 在初??化学复习中，在讲解典型计算题时，抓住规范化要求的流 讲。确定题干每句话中的关 程，让学生审题，让学生自己分析、 键词和。掌握的知识，进行过程分析或读罔分析，写出分析过程或 关化学方程式。由于中考化学