“读名著-诵经典”读书节朗诵比赛活动方案.docVIP

读名著，诵经典 阿  朗诵比赛活动方案  巧 读名著，诵经典 朗诵比赛活动方案  、活动主题; 坚持レッ学生的发展为本，让学生爱读书、会读书、读好书， 为友，培养爱书、读书、用书的好习惯，改变生活状态，提高生活质 ，形成学生读名著，诵经典，处处闻书呑的校同文化氛障 、活动目的： K抓住学生的最佳记忆期，通过学校姐织学生诵读诗文经典， 培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营 造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。 2、增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣， 增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。 3、提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活 跃思维，提高综合实践能九。 赛时间及地点; 习开始 J: 20化年11月25日（星期五) 地点：操场 巧、参赛对象及内容： 1、对象：一至六年级全体学 2、内容；主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文 篇 字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、 《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等 五、比赛形式; 班级为单位，班主任负责。每个班级选送俩个朗诵，每个朗诵 人数不限 六、评委: 焦虎东、刘军、薛宇、刘慧跨、秦當颖、薛琴、王宏宇 评分标准；（共10分) 主题内容（2分) 、主题（1分）；寓意深刻，富有感召力和警世作用 2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意 二）普通话（4分) 、发音（2分）：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确 1.5分，不准确不得分 、语速（1分）；语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，毎 亭顿一次扣0.1分。 3、节奏a分）；节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分 0.6 分。 )表达（3分) 、表达（1分）；表达自然流畅，动作设计合理1分，表达 然大方、无动作0.8分——0.6分。 2、感情（1分）；富有感情1分，感情处理一般0.8——化6 分 定感召乂/ 3、感召义I (1分）：富有创意、引人入胜1分， 0.8 分。保比赛活动的针对性和实效 ±1 (四）台风（1分) 场致意、答谢（0.5分) 2、服装得体、自然大方（0.5分) 八、奖励方法; )节目奖; 等奖 各年级段按参赛节H分数从高到低评前四名， 等奖、俩个三等奖，颁发奖状。 )团体奖: 各年级按各班参赛总分数从高到低评前一名，颁发奖状 九、后勤11：作安排; (1)奖状准备、照相；李雄伟、胡耀利、王元元 (2)音口 雄、7T-智勇 (3)会场布置：薛宇、韦雄、刘军、高佳瑞、及六年级学生 (4)算分：张玉梅、马娜 其它要求; 各班主巧要认真选材，努力创新形式，悉也、指导，精选内容，确