人教版小学四年级语文上册13《白鹅》教学课件.ppt

鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 “鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。 我们不胜其烦，以后便 将饭罐和水盆放在一起， 免得它走远去，让鸡、 狗偷饭吃。然而它所必 须的泥和草，所在的地点 远近无定。为了找这些食 物，它仍是要走远去的。 因此鹅吃饭时，非有一个 人侍候不可， 真是架子十足！！ 作者怎样具体描写鹅的吃相？ 食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫； 先……再……然后…… 老爷脾气 ：每逢……就……责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非……不可 你感受到什么？ 高傲 探究与实践 写出有关动物的成语： 对牛弹琴 虎头蛇尾 叶公好龙 鸡鸣狗盗 呆若木鸡 龙飞凤舞 龙腾虎跃 狐假虎威 虎背熊腰 头戴一顶红帽子， 身穿一件白袍子。 脚蹬一双红鞋子， 唱着歌儿伸脖子。 谜底：白鹅 （打一动物） 猜 谜 思考：诗中你能发现鹅有哪些特性吗？ 鹅 骆宾王 13 .白 鹅 作者简介及写作背景： 　　丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。 　《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣 初读课文，整体感知： 1、自由读课文，画出文中生字词自学。 要求读准字音，记住字形。 2、把课文读通顺读正确。 3、标上自然段序号。 4、思考本课讲了什么？ 看守 净角 譬如 窥伺 侍侯 shǒu jué pì sì shì 厉声 呵斥 厉声叫嚣 引 吭 大叫 狂吠 倘若 供养不周 chì xiāo háng jǐng háng fèi 颈 厉 吭 吠 gǒu tǎng pí gōng 苟 倘 脾 供 lì 看守 净角 譬如 窥伺 侍侯 shǒu jué pì sì shì 厉声 呵斥 厉声叫嚣 引 吭 大叫 狂吠 倘若 供养不周 chì xiāo háng 颈 厉 吭 吠 苟 倘 脾 供 供 邻 蹲 侍 脾 饮 倘 餐 剧 厉 郑 颈 我 会 写 头 颈 郑重 厉声呵斥 京剧 一日三餐 倘若 饮水 侍候 脾气 蹲着 供养不周 邻 近 我 会 读 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。 这白鹅，是一位 即将远行的朋友 送给我的。我抱 着这雪白的“大 鸟”回家，放在 院子里。它伸长 了头颈，左顾右 盼，我一看这姿 态，想到：“好一 个高傲的动物！” 围绕白鹅的“高傲”，课文从哪几 方面来写？读第二自然段 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 自读课文第三自然段， 看一看鹅的叫声如何？ 为什么说它高傲？ 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 作者怎样把鹅的叫声写具体，朗读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 从这些词中你体会到什么? 高傲 它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？ 对比 鹅 狗 叫声如此高傲的白鹅走起 路来什么样呢？请读一读 课文的第四自然段。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似， 但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的 步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见人走来也 毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来 咬你一口。 京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：